昌邑技工學(xué)校2024年分?jǐn)?shù)線是多少

學(xué)校對學(xué)生是有分?jǐn)?shù)的要求，但學(xué)生不能只為了高分而學(xué)習(xí)。分?jǐn)?shù)高的學(xué)生是可以選擇更好的學(xué)校，你如果有自己的目標(biāo)，那么努力考取高分也是給自己機會，對自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)是一個什么時候都不晚的事情。那么，一起了解下山東濟南地區(qū)歷年的錄取分?jǐn)?shù)線。

山東濟南普高錄取分?jǐn)?shù)線線

昌邑技工學(xué)校辦學(xué)成績

昌邑技工學(xué)校師資力量雄厚，大部分為研究生學(xué)歷。是一個年輕有活力、風(fēng)華正茂、能拼能干、充滿朝氣、有戰(zhàn)斗力的集體。目前，在校的高三畢業(yè)班開設(shè)了商貿(mào)、學(xué)前、信息、醫(yī)藥、護理共計六個專業(yè)，以“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”的學(xué)習(xí)為主。

在2018年5月份的春考中，我校共有215名在校生參加考試，其中有96人本科過線，揭開了我校春季高考的新篇章，創(chuàng)造了山東春考成績的新跨越，成就了職校學(xué)生進入本科院校深造的夢想。

昌邑技工學(xué)校教學(xué)管理特色

根據(jù)學(xué)生自律性較差這一特點，實行半軍事化管理，從內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)到班級秩序，都有專門的教官參與管理。這樣有助于班主任有更多的時間精力主抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也便于用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求所有學(xué)生。具體來說有：

(1)“四個一工程”。各班級通過確定一個好班名、一個好班訓(xùn)、一支好班歌、一個好班約，逐漸培養(yǎng)班級集體意識。一方面，通過將班名和班訓(xùn)融入到教室內(nèi)外的墻體裝飾中，創(chuàng)造外在的文化氛圍;另一方面通過誦讀班訓(xùn)、齊唱班歌，內(nèi)化班級文化，逐步培養(yǎng)學(xué)生的班級意識。

(2)“三條線聯(lián)動”。學(xué)生安全工作是所有學(xué)校工作的重中之重，為此，我們構(gòu)建了從學(xué)校到級部再到班主任的全方位安全管理網(wǎng)絡(luò)化隊伍。一方面，通過級部統(tǒng)一組織以及班級班會課對學(xué)生進行安全常識教育。另一方面，也會通過不定期地對存在于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的不安全因素進行排查，提高學(xué)生的安全意識。

學(xué)生學(xué)習(xí)的知識在以后是會產(chǎn)生價值的，所以投入學(xué)習(xí)是一件很好的事情，是對自我生活的一種認(rèn)可，我們不追求有多宏偉的基業(yè)，而是要按照自己的心去走下去，那一份充實是任何事情都代替不了的。