成績出來之后,同學(xué)們能夠通過參照理想院校的招生錄取分?jǐn)?shù)線的數(shù)據(jù)作為參考,看自己是否有希望被學(xué)校所錄取。分?jǐn)?shù)線是大家考慮學(xué)校的第一要素,每個學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)線也不相同,學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)一般都是從高到低依次錄取的,所以同學(xué)們報名的時候要注意自己的分?jǐn)?shù),盡量要高于學(xué)校的分?jǐn)?shù)線。
遂寧最低高中錄取分?jǐn)?shù)線:410分
大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校—推進(jìn)中高職銜接,助推學(xué)生多元成才
學(xué)校把中高職銜接納入人才培養(yǎng)體系,構(gòu)建“升學(xué)、就業(yè)”并舉的分層培養(yǎng)機(jī)制,滿足了不同層次學(xué)生發(fā)展愿望。積極開展與四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川九州技師學(xué)院、成都工業(yè)職院等高職院校的長期合作,2018年,各專業(yè)中高職銜接升入大學(xué)196人。2019年,本學(xué)年度各專業(yè)中高職銜接升入大學(xué)221人。
大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校—加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),鞏固“國示”建設(shè)成果
近兩年來,學(xué)?,F(xiàn)代學(xué)徒制試點工作方面取得成效,與市英創(chuàng)力電子科技有限公司合作,探索出了“校企共育,合作共贏”的新路徑。學(xué)校還著力進(jìn)行專業(yè)建設(shè),健全專業(yè)設(shè)置與動態(tài)調(diào)整機(jī)制,適度控制電子電器運用與維修和服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的招生規(guī)模,新建物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和工業(yè)機(jī)器人專業(yè)。汽車運用與維修專業(yè)(新能源方向)正有序推進(jìn)省級示范專業(yè)建設(shè),被列為首批“1+X”證書制度試點。機(jī)械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)已被評審為市級重點專業(yè)。
大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校—推進(jìn)教學(xué)診改,助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
學(xué)校狠抓全國中職學(xué)校“教學(xué)診斷與改進(jìn)”工作,構(gòu)建了學(xué)校“十三五”發(fā)展目標(biāo)體系,運用SOWT分析,對學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生和信息化層面開展分析,制定了兼顧長期與短期的實效整改方案,診改推進(jìn)工作已取得實效。2019年6月14日,接受省教育專家組階段性工作現(xiàn)場調(diào)研,受到高度評價。
大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校—加強(qiáng)校企合作,開拓學(xué)生就業(yè)渠道
學(xué)校積極探索校企合作與產(chǎn)教結(jié)合,不斷搭建學(xué)生成才就業(yè)“立交橋”。安排工作組奔赴深圳、重慶、成都等地精心篩選優(yōu)質(zhì)企業(yè),與企業(yè)簽訂用人協(xié)議,逐步實現(xiàn)“人才共培、課程共設(shè)、資源共享、實訓(xùn)基地共建”的校企合作模式。
大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校—開展社區(qū)教育活動,充分發(fā)揮資源優(yōu)勢
學(xué)校組建大英縣社區(qū)教育學(xué)院,搭建學(xué)院、學(xué)校、工作站三級聯(lián)動社區(qū)教育機(jī)構(gòu)。截至目前,開設(shè)公益課程16門,上課600多課時,16000多人次參培,開展主題活動10多次。2018年11月16日,學(xué)院成功舉辦全市社區(qū)教育現(xiàn)場會,受到好評。
很多學(xué)生和家長在填報志愿的時候都擔(dān)心考生的分?jǐn)?shù)上不了自己想要報考的高中學(xué)校,很多時候志愿報的高了,孩子去不了理想的學(xué)校,報的低了,又心不甘,這個時候大家可以上網(wǎng)查詢學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線,然后再根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行填報。如果大家還有什么不懂請咨詢好學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)。