2024年平?jīng)龀跞厴I(yè)能讀的公辦中職中專學(xué)校有:涇川職業(yè)教育中心、靈臺(tái)職教中心、崇信縣職業(yè)教育中心等中職中專學(xué)校。
2024年平?jīng)龀跞厴I(yè)能讀的公辦中職中專學(xué)校(排名+名單)
序號(hào) | 中職中專學(xué)校名稱 | 中職中專學(xué)校性質(zhì) |
1 | 平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)校 | 公辦院校 |
2 | 莊浪職業(yè)教育中心 | 公辦院校 |
3 | 靜寧職教中心 | 公辦院校 |
4 | 華亭職教中心 | 公辦院校 |
5 | 平?jīng)鲛r(nóng)業(yè)學(xué)校 | 公辦院校 |
6 | 涇川職業(yè)教育中心 | 公辦院校 |
7 | 靈臺(tái)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 公辦院校 |
8 | 靈臺(tái)職教中心 | 公辦院校 |
9 | 平?jīng)黾紟煂W(xué)院 | 公辦院校 |
10 | 崇信縣職業(yè)教育中心 | 公辦院校 |
注:以上學(xué)校排名不分先后,93小編整理, 數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò),僅供參考
1、莊浪職業(yè)教育中心
莊浪職業(yè)教育中心簡介
莊浪縣職業(yè)教育中心(又名平?jīng)龉こ碳夹g(shù)學(xué)校)是享譽(yù)甘肅省的國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校位于連接道教圣地崆峒山與麥積山石窟(中國四大石窟之一)的重要樞紐地——莊浪縣,人文底蘊(yùn)濃厚;地處關(guān)中-天水經(jīng)濟(jì)區(qū)腹心地帶,區(qū)位優(yōu)勢明顯。主校園坐落于水洛鎮(zhèn)千年古剎紫荊山下,北倚六盤山西麓支脈,南鄰洛河水,環(huán)境優(yōu)美,為省級綠色學(xué)校,是一所全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校。
莊浪職業(yè)教育中心拓展中心
學(xué)校前身是1982年的莊浪縣教師進(jìn)修學(xué)校;1999年,莊浪縣委縣政府合并縣教育培訓(xùn)中心、第一職業(yè)中學(xué)、縣電大工作站、教師進(jìn)修學(xué)校,成立莊浪縣職業(yè)教育中心;2007年,省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳在學(xué)校設(shè)立“平?jīng)鍪械诙殬I(yè)技能鑒定所”;2010年學(xué)校被教育部認(rèn)定為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校;2012年9月,學(xué)校被國家教育部、人社部、財(cái)政部確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第三批立項(xiàng)建設(shè)單位;2013年7月,學(xué)校被教育廳批準(zhǔn)改制為普通中專,校名為平?jīng)龉こ碳夹g(shù)學(xué)校,與莊浪縣職教中心實(shí)行一校兩牌管理,開始面向全省招生。
2、靈臺(tái)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
靈臺(tái)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校介紹
靈臺(tái)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是我縣唯一一所公辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有正式教職工124名,省市縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師35人,在校中職學(xué)生31個(gè)教學(xué)班;中專在校學(xué)生1607名,成人學(xué)歷教育類學(xué)員675名,年培訓(xùn)各類實(shí)用技術(shù)人員2000—3000人次。
靈臺(tái)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)成果
學(xué)校非常重視學(xué)生的技能培養(yǎng),一是重視日常教學(xué)中學(xué)生技能的訓(xùn)練工作,全力保障實(shí)訓(xùn)耗材需要;二是積極組織學(xué)生參加縣、市、省、國家四級中職學(xué)生技能大賽。
近年來,參賽人數(shù)逐年增多;競賽成績逐年上升,尤其在今年的中職學(xué)生技能大賽中我校取得了較好成績,市賽中96名選手獲得一等獎(jiǎng)11個(gè),二等獎(jiǎng)26個(gè),三等獎(jiǎng)35個(gè),獲獎(jiǎng)率達(dá)到75%,其中,獲獎(jiǎng)的19名學(xué)生代表平?jīng)鍪袇⒓恿烁拭C省中職生技能大賽,有10名學(xué)生獲一等獎(jiǎng),9名獲二等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)率達(dá)到100%。中職學(xué)生技能大賽的組織參與,極大地激發(fā)了我校學(xué)生愛專業(yè)、學(xué)專業(yè)、用專業(yè)的熱情,對于促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展起到了積極作用。