2024年四川初三畢業(yè)能讀的公辦中職中專學校有:什邡職業(yè)中專學校、攀枝花經貿旅游學校、巴中電子技術學校等中職中專學校。
2024年四川初三畢業(yè)能讀的公辦中職中專學校(排名+名單)
序號 | 中職中專學校名稱 | 中職中專學校性質 |
1 | 四川省成都衛(wèi)生學校 | 公辦院校 |
2 | 成都中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院針灸學校 | 公辦院校 |
3 | 四川城市技師學院 | 公辦院校 |
4 | 綿竹職業(yè)中專學校 | 公辦院校 |
5 | 巴中技工學校 | 公辦院校 |
6 | 什邡職業(yè)中專學校 | 公辦院校 |
7 | 廣漢職業(yè)中專學校 | 公辦院校 |
8 | 攀枝花經貿旅游學校 | 公辦院校 |
9 | 隆昌縣石燕職業(yè)中學 | 公辦院校 |
10 | 巴中電子技術學校 | 公辦院校 |
注:以上學校排名不分先后,好學校招生老師整理, 數據來源于網絡,僅供參考
1、攀枝花經貿旅游學校
攀枝花市經貿旅游學校簡介
我校是公辦的國家級重點中等職業(yè)學校,“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”立項學?!,F有彎腰樹(校本部)和江北(瓜子坪,原攀枝花市信息職業(yè)技術學校)兩個校區(qū),在校學生4700多人,在崗教職工310人,其中中級教師80人,高級教師90人,研究生學歷和研究生畢業(yè) 16人,攀枝花市有突出貢獻專家1人,全國“五一”勞動獎章獲得者1人,四川省人大代表1人,省、市、縣級骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師54人,工程師、技師74人,外聘專家40人,參加國家級骨干教師培訓70人,送德國培訓進修2人,校長被評為攀枝花市模范校長。
攀枝花市經貿旅游學校就業(yè)模式
學校按“升學、就業(yè)”模式,為每位學生鋪設成材之路。升學有“五年制”高職大專、“4+2”直升四川機電職業(yè)技術學院、“3+3”直升高職學院、對口高考、藝術高考、四年制成人大專套讀六種方式,高考上線率始終處于全省前三位。就業(yè)學生實行“2+1”學制,前兩年在校學習,第三年帶薪頂崗實習。學校實行 “訂單招生、定向培訓、定點就業(yè)”的“三定”模式,與200余家企事業(yè)單位建立校企合作關系,學生就業(yè)得到保障,一些企業(yè)為在校學生發(fā)放獎學金或“冠名” 等方式提前預定學生。
攀枝花市經貿旅游學校教學條件
學校按照專業(yè)分類設立五個專業(yè)部,分部實施管理,管理細致到位。大力推行“以人為本、工學一體”的人才培養(yǎng)模式,堅持培養(yǎng)“懂理論、強技能、有發(fā)展”的應用型人才,教學中堅持理論與技能并重、知識與素養(yǎng)并重,始終把人才素質培養(yǎng)放在第一位,畢業(yè)生受到社會廣泛贊譽。
2、巴中電子技術學校
巴中電子技術學校簡介
四川省巴中電子技術學校始建于1995年7月,是由巴中市教育局直接管理、國家承認學歷的一所中等職業(yè)技術學校。在辦學中,學校堅持“質量第一、扶貧助學、企業(yè)委培、定向就業(yè)、跟蹤管理”的辦學理念。學生入學后簽定學習與就業(yè)安置合同,畢業(yè)后保證100%安置工作,保證就業(yè)學生月平均工資不低于1200元,三年互動服務管理。建校13年來,先后為國家培養(yǎng)并輸送了8500多名中高級管理及技術人才,平均每年勞務收入達1.8億元;連年被省、市教育主管部門評為“先進辦學集體”、“校風示范學校”、“職業(yè)教育先進單位”、“一級辦學單位”。2002年被巴中市委、市政府評為首屆“巴人文化藝術節(jié)暨招商引資洽談會”先進集體,2003年4月被巴中市委評為“學校德育工作先進集體”,2005 年4月被巴中市政府評為“職業(yè)教育先進集體”。
巴中電子技術學校教學設施
學?,F有在校師生員工2186人,36個教學班,大專以上的教職工89人,自購校舍5萬平方米,在巴中建立了2所分校,1所總校,學校開設有現代電子技術、計算機應用、機電(械)、模具設計與制造、電子商務、財會電算化、文秘電腦、市場營銷等11個專業(yè)。十幾年來,學校先后投資達2000余萬元,添置了聯網的P4電腦500多臺、電子機械設備5000余套、圖書3.2萬冊,教學投影儀5套,數控車床2臺,現代電子電工綜合實驗室1個,并已成為巴中市保險從業(yè)人員資格電子考試中心。學校辦學條件不斷優(yōu)化,吸引了旺蒼、儀隴、蒼溪、萬源、達州等地學生來校就讀。
巴中電子技術學校辦學特色
在辦學中,學校堅持做到了“五個結合”:
一是校企結合。學校主動與企業(yè)聯姻,根據企業(yè)所需定向培養(yǎng)人才,先后與TCL、蘇州華碩電腦、深圳富士康、深圳恩斯邁、深圳斯比泰、蘇州可成科技、上海龍工機械集體等67家知名企業(yè)建立了長期用人關系,實行訂單教育,定向就業(yè),并在上海、深圳、蘇州、成都等10個省市設立了就業(yè)安置辦事處,安排專人負責跟蹤管理。
二是供需結合。學校根據市場需求適時調整專業(yè),增強實用性和實效性。
三是學用結合。學校注重把課堂學習與實踐操作相結合,把書本知識、課堂知識融入實踐,提高學生的動手能力和操作技能。
四是城鄉(xiāng)結合。學校立足農村,面向城鎮(zhèn),注重農村實用技術的培訓,堅持聯教扶貧,對農村學生實行低學費,累計為1580名貧困生減免學費35.5萬元,幫助865名特困生聯系勤工儉學項目,動員全校師生捐資助學1.7萬元,目前,已有189名畢業(yè)生當了農村基層干部,825名在城鎮(zhèn)從事個體經營,356名被聘為高級技師,1200名在知名企業(yè)當上了高中級管理人員。
五是內外結合。學校強化與社會的聯系,使學生廣泛接觸社會,增加適應社會的本領。
巴中電子技術學校發(fā)展前景
為了促進人才資源向人才資本轉變,學生入校時家長與學校簽訂學習就業(yè)安置合同書,并面向社會承諾做到“五個保證”:保證提供優(yōu)良的辦學條件,保證學生在校學到知識和技術,保證學生畢業(yè)后100%就業(yè)安置,保證學生就業(yè)后平均月薪不低于1200元,保證學生上崗后三年互動服務管理。建校以來,學校畢業(yè)的8500多名學生全部得到很好的安置就業(yè),每年勞務收入達1.8億元 。