2024年滄州初三畢業(yè)能讀的中職中專學(xué)校（排名+名單）

2024年滄州初三畢業(yè)能讀的中職中專學(xué)校有：滄州工商職業(yè)學(xué)校、河北省青縣幼兒師范學(xué)校、滄州新河職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職中專學(xué)校。

2024年滄州初三畢業(yè)能讀的中職中專學(xué)校（排名+名單）

注：以上學(xué)校排名不分先后，93小編整理, 數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

1、任丘職教中心

任丘職教中心基本情況

學(xué)校位于任丘市西環(huán)路(106國道)12號，校園占地65000平方米，建筑面積38000平方米，現(xiàn)有教職工208人，在校學(xué)生2000人，環(huán)境優(yōu)美、交通便利。十多年來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)卣拇罅ν苿酉?，?jīng)過全體教職工的不懈努力，學(xué)校已發(fā)展成為一所融初等、中等和高等教育為一體的多功能、綜合性的職業(yè)技術(shù)教育中心。 較高的品位和格調(diào)是好學(xué)校的一個重要標(biāo)志。為了樹立良好的外部形象、營造濃郁的教學(xué)氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊圍繞“四個一流”的奮斗目標(biāo)，伏下身來抓管理，沉下心去謀發(fā)展，頂住了職教滑坡帶來的不利局面，逐步形成了自己的特色和優(yōu)勢。

任丘職教中心設(shè)施設(shè)備

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓兩座，58個標(biāo)準(zhǔn)教室、26個教師辦公室和兩個電子備課室;實(shí)驗(yàn)樓一座，內(nèi)設(shè)圖書館、閱覽室、電教室、財(cái)會模擬室、舞蹈練功室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、多媒體語音教室、微機(jī)和理化生實(shí)驗(yàn)室等;綜合樓一座，內(nèi)有聲樂、美術(shù)、鋼琴和鉗工等專業(yè)教室;學(xué)生餐廳兩個，明凈整潔，可供2000人同時就餐，目前在建學(xué)生宿舍樓一棟。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)教室多達(dá)26個，儀器設(shè)備總價值超過300萬元。校園網(wǎng)覆蓋各職能部門，并著手創(chuàng)建自己的網(wǎng)頁。拓寬了信息渠道，提高了現(xiàn)代化辦公水平。另外，學(xué)校還擁有400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場，文體設(shè)施齊全。

任丘職教中心師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師141人，其中基礎(chǔ)課教師67人、專業(yè)課教師50人、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師24人。教師結(jié)構(gòu)日趨合理，本科及本科以上學(xué)歷教師136人，占專任教師總數(shù)的96%，高級教師34人、中級教師76人，中高級技術(shù)職稱教師約占專任教師總數(shù)的71%，74名專業(yè)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中，有58人取得了對口專業(yè)(工種)的資格等級證書或技能水平證書，雙師型教師約占專任教師總數(shù)的41%。多年來，學(xué)校著力打造一支“學(xué)者化、科研化、特色化”的“三化”師資隊(duì)伍，積極鼓勵教師在職進(jìn)修和脫產(chǎn)培訓(xùn)，認(rèn)真引導(dǎo)教師開展實(shí)質(zhì)性的教科研活動，全面推進(jìn)教育教學(xué)領(lǐng)域的各項(xiàng)改革。目前，教師們均能恪守職業(yè)道德，教學(xué)觀念新、創(chuàng)新意識強(qiáng)、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的好，涌現(xiàn)了一批在職教系統(tǒng)和市域范圍內(nèi)頗有影響的骨干教師和學(xué)科帶頭人。

2、肅寧職教中心

肅寧職教中心設(shè)施設(shè)備

肅寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心即肅寧職教中心，位于縣城西南文化教育小區(qū)中心。北與縣委黨校，東與縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)隔道相鄰;南與城關(guān)鎮(zhèn)西澤城村，西與縣第四中學(xué)毗鄰，學(xué)校占地36560平方米，總投資1000余萬元，建有教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)辦公樓，宿舍樓，多功能餐廳，“三樓一廳”建筑面積約10000平方米，學(xué)校具備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，多媒體雙控教學(xué)系統(tǒng)，微機(jī)校園網(wǎng)系統(tǒng)，標(biāo)準(zhǔn)的語音室，微機(jī)室，琴房，畫室，理化生實(shí)習(xí)儀器設(shè)備室，圖書閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場和完備的體育器材。學(xué)校采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采取科學(xué)化的管理模式，校園環(huán)境幽雅，是學(xué)生學(xué)習(xí)，生活的適宜場所。

肅寧職教中心歷史沿革

肅寧縣職業(yè)教育中心成立于1993年，是經(jīng)省教委批準(zhǔn)的第三批職業(yè)技術(shù)教育中心。前身是始建于1956年的梁村中學(xué)(地區(qū)重點(diǎn))，1990年更名為肅寧縣第二中學(xué);1993年經(jīng)省教委批準(zhǔn)肅寧縣建立以第二中學(xué)為基礎(chǔ)，融縣農(nóng)技中學(xué)，進(jìn)修學(xué)校，電大，成教為一體的職業(yè)技術(shù)教育中心，同年7月農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)并入第二中學(xué)更名為肅寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心;1996年9月校址由梁村舊址遷入縣城新址(現(xiàn)址)。農(nóng)中部暫留梁村，直至1997年7月才遷至職業(yè)教育中心。