2024慶陽(yáng)公辦汽修學(xué)校有哪些 慶陽(yáng)公辦汽修學(xué)校名單一覽表

2024慶陽(yáng)的公辦汽修學(xué)校有：西峰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、慶陽(yáng)林業(yè)學(xué)校、西峰隴東職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、慶陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等公辦汽修學(xué)校。

一、2024慶陽(yáng)公辦汽修學(xué)校名單一覽表

二、2024慶陽(yáng)公辦汽修學(xué)校簡(jiǎn)介

1、慶陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

慶陽(yáng)市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校于一九九一年接受省教委B級(jí)驗(yàn)收，一九九四年被省教委、省計(jì)委批準(zhǔn)改辦職業(yè)中專，一九九七年十月接受省教委驗(yàn)收，達(dá)到了A級(jí)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班23個(gè)，在校學(xué)生801名。學(xué)校在原建教學(xué)樓的基礎(chǔ)上，九六年建成了1800平方米的辦公樓、九七年建成了2032平方米的學(xué)生宿舍樓，九八年多方籌措資金完成了供暖設(shè)施。已建起了微機(jī)室、電化教育室、多媒體語(yǔ)音室、中藥標(biāo)本模型室、舞蹈室、琴室、美工室、綜合汽修室、閱覽室、圖書室，教學(xué)設(shè)備總價(jià)值達(dá)100多萬(wàn)元，基本滿足了教學(xué)需要。學(xué)校始終堅(jiān)持“以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”，面向市場(chǎng)培養(yǎng)技能型人才，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和層次，已初步形成了以職業(yè)高中、普通中專、職業(yè)中專及大專等學(xué)歷教育為主;以就業(yè)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、職工繼續(xù)教育以及農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等短期技能培訓(xùn)為輔的多層次、多規(guī)格辦學(xué)模式。

學(xué)校已為社會(huì)培養(yǎng)輸送各類中初級(jí)實(shí)用人才2000多名，其中兩年制以上長(zhǎng)班1096人，畢業(yè)生受到社會(huì)的歡迎和用人單位的好評(píng)，有的已成為工作或生產(chǎn)的骨干。創(chuàng)辦以來(lái)，該校以“深化改革，創(chuàng)辦特色，強(qiáng)化管理，爭(zhēng)創(chuàng)一流”為奮斗目標(biāo)，重點(diǎn)做了五個(gè)方面的改革實(shí)踐工作：一是以名牌專業(yè)建設(shè)和強(qiáng)化技能訓(xùn)練為基準(zhǔn)點(diǎn)，建立起以學(xué)歷教育為主體，非學(xué)歷教育為補(bǔ)充的多元辦學(xué)體制;二是以健全制度，強(qiáng)化管理為突破口，建立起“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，黨組織為政治核心，教職工民主管理”的運(yùn)行機(jī)制;三是以崗位目標(biāo)責(zé)任，雙向選擇，優(yōu)化組合為抓手，進(jìn)一步完善了職工聘用合同制;四是以勞酬掛鉤，拉開差距為經(jīng)濟(jì)杠桿，基本形成“多勞多得，以量計(jì)酬，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的激勵(lì)機(jī)制;五是以提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，初步建立起“教師素質(zhì)和待遇，教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)效益同步提高”的自我完善，自我發(fā)展機(jī)制。高質(zhì)量的教育為慶陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，被省政府授予“甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)集體”稱號(hào)。

2、西峰隴東職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

慶陽(yáng)市西峰區(qū)隴東職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校位于慶陽(yáng)市西峰區(qū)董志鎮(zhèn)南街，毗鄰慶陽(yáng)市南區(qū)開發(fā)區(qū)，市內(nèi)1路公交車南終點(diǎn)站。交通便利、環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地面積152畝，校舍建筑面積3.62萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值1500萬(wàn)元。甘肅省慶陽(yáng)市西峰區(qū)隴東職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校建于1988年，是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、中德合作項(xiàng)目學(xué)?！，F(xiàn)有28個(gè)專業(yè)，38個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1800多人，教職工總數(shù)129人。建有教學(xué)樓、圖書樓、辦公樓、培訓(xùn)樓、教工宿舍樓、學(xué)生宿舍樓等共8幢，建起了與各學(xué)科、各專業(yè)教學(xué)相配套，以信息化建設(shè)為主體的各類實(shí)驗(yàn)實(shí)踐室30多個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備總價(jià)值達(dá)460萬(wàn)元?；A(chǔ)設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚。

建校以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以人為本、與時(shí)俱進(jìn)、大膽假設(shè)、小心求證”的辦學(xué)理念，立足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，服務(wù)“三農(nóng)”。通過(guò)多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，拓寬專業(yè)領(lǐng)域，提升辦學(xué)層次。開設(shè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、英語(yǔ)、中西醫(yī)結(jié)合臨床、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理等七個(gè)成人本科和大專專業(yè);中西醫(yī)士、護(hù)理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文秘、汽車駕駛與維修、藝術(shù)師范、工藝美術(shù)、服裝、電子電器、英語(yǔ)、等12個(gè)職專(職高)專業(yè)和電氣焊、汽車駕駛、汽車電器、服裝、旅游與飯店管理等6個(gè)短訓(xùn)專業(yè)。形成了集理、工、農(nóng)、醫(yī)、藝為一體，成人本科、大專、職專、職高、短訓(xùn)相結(jié)合的多學(xué)科多層次的綜合辦學(xué)格局。專業(yè)設(shè)置合理，學(xué)科門類齊全，是廣大城鄉(xiāng)青年求學(xué)的理想場(chǎng)所。

3、慶陽(yáng)林業(yè)學(xué)校

甘肅省慶陽(yáng)林業(yè)學(xué)校位于黃土高原腹地慶陽(yáng)市西峰區(qū)，學(xué)校成立于1984年，當(dāng)時(shí)隸屬慶陽(yáng)區(qū)行政公署和甘肅省林業(yè)廳雙重領(lǐng)導(dǎo)，1990年劃歸屬省林業(yè)廳領(lǐng)導(dǎo)，2009年劃轉(zhuǎn)省教育廳領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校現(xiàn)占地面積100余畝，有11個(gè)職能科室，教職工158名，其中：高級(jí)職稱36人，中級(jí)職稱47人，雙師型教師26人。在校學(xué)生1800余名;現(xiàn)開設(shè)園林、學(xué)前教育、會(huì)計(jì)電算化、現(xiàn)代汽車維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工程測(cè)量、高級(jí)護(hù)理等中等專業(yè)，另外與陜西安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北汽車工業(yè)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，設(shè)立?？?、本科層次成人教育。學(xué)校是教育部---豐田汽車公司TEAM21課程試驗(yàn)項(xiàng)目院校，是勞動(dòng)部和社會(huì)保障部批準(zhǔn)的“甘肅省林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站”、“全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試中心”及“全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書考試(NIT)中心”之一。

多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展，銳意改革，大膽創(chuàng)新，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，立足甘肅，面向全國(guó)，走出了一條緊跟市場(chǎng)辦專業(yè)、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)提素質(zhì)，突出技能保就業(yè)，圍繞就業(yè)促發(fā)展的良性發(fā)展道路。形成了 “文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的八字校風(fēng)和“德育為首，五育并舉;全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng);就業(yè)有路，致富有術(shù)”的辦學(xué)特色和“招生------培養(yǎng)------就業(yè)”一體化的辦學(xué)格局。出現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)待遇優(yōu)待化、就業(yè)區(qū)域集中化、跟蹤服務(wù)持久化的良好局面，就業(yè)率持續(xù)達(dá)96%以上。為發(fā)展職業(yè)教育，構(gòu)建和諧社會(huì)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工正在齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，努力向高等職業(yè)院校和國(guó)家級(jí)精神文明單位的目標(biāo)而不懈奮斗!