2024朔州的中職學(xué)校有:懷仁縣第一高級(jí)職業(yè)中學(xué)、朔州農(nóng)業(yè)學(xué)校、朔州技工學(xué)校、朔州平魯區(qū)職業(yè)中學(xué)、朔州朔城區(qū)神頭職業(yè)中學(xué)、應(yīng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、懷仁縣巨子職業(yè)學(xué)校、右玉縣職業(yè)學(xué)校、應(yīng)縣隆盛職業(yè)高中、五臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)(職教班)等中職學(xué)校。
一、2024朔州中職學(xué)校名單一覽表
序號(hào) | 中職學(xué)校名稱(chēng) | 中職學(xué)校地區(qū) | 中職學(xué)校地址 |
1 | 懷仁縣第一高級(jí)職業(yè)中學(xué) | 朔州 | 山西省朔州市懷仁縣北環(huán)路壬山大橋西口 |
2 | 朔州農(nóng)業(yè)學(xué)校 | 朔州 | 山西省朔州市朔城區(qū)曹沙會(huì) |
3 | 朔州技工學(xué)校 | 朔州 | 山西省朔州市山陰縣岱岳鎮(zhèn) |
4 | 朔州平魯區(qū)職業(yè)中學(xué) | 朔州 | 山西省朔州市平魯區(qū)井坪鎮(zhèn)井坪村 |
5 | 朔州朔城區(qū)神頭職業(yè)中學(xué) | 朔州 | 山西省晉城市新建東路 |
6 | 應(yīng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 朔州 | 山西省朔州市金城鎮(zhèn)三環(huán)路西北3號(hào) |
7 | 懷仁縣巨子職業(yè)學(xué)校 | 朔州 | 西省懷仁縣城北環(huán) 路南(壬山大橋東) |
8 | 右玉縣職業(yè)學(xué)校 | 朔州 | 山西省朔州市內(nèi) |
9 | 應(yīng)縣隆盛職業(yè)高中 | 朔州 | 山西省朔州市應(yīng)縣三環(huán)路西西鄰公安局 |
10 | 五臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)(職教班) | 朔州 | 山西省五臺(tái)縣東冶鎮(zhèn)(忻臺(tái)線) |
11 | 山陰縣綜合職業(yè)學(xué)校 | 朔州 | 山西省朔州市岱岳鎮(zhèn)文衛(wèi)路003號(hào) |
12 | 懷仁縣新華高級(jí)職業(yè)中學(xué) | 朔州 | 山西省朔州市懷仁縣軍營(yíng)路38號(hào) |
13 | 朔城民福職業(yè)完全中學(xué) | 朔州 | 山西省朔州市民福東街 |
14 | 朔城區(qū)城鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué) | 朔州 | 山西朔州市朔城區(qū)馬邑路 |
二、2024朔州中職學(xué)校簡(jiǎn)介
1、朔城區(qū)城鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué)
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和城鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué)越辦越好,城鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué)重新聚攏了人氣,得到全社會(huì)的共同關(guān)注和大力支持。如何學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展為名副其實(shí)的全市乃至全省的名牌示范高中,已經(jīng)成為朔城區(qū)委、區(qū)政府立足“辦人民滿意的教育”,優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的一大課題。目前朔城區(qū)城鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué)人心思教、人心思學(xué),校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)持續(xù)向好,顯示了強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。
2、朔城民福職業(yè)完全中學(xué)
建校以來(lái),學(xué)校以法治校,科學(xué)育人辦學(xué)理念,開(kāi)拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,為高級(jí)中學(xué)及社會(huì)培養(yǎng)了大量合格人才、優(yōu)秀人才,如今,有不少五中畢業(yè)生已成為各自工作領(lǐng)域的中流砥柱。質(zhì)量是學(xué)校的生命,近年來(lái),學(xué)校一班人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教職工,勵(lì)精圖治,團(tuán)結(jié)拼搏,緊緊抓住上品位,高質(zhì)量,促發(fā)展這條主線,圍繞大局抓工作,在城內(nèi)中學(xué)不同程度都辦補(bǔ)習(xí)班的情況下,五中以應(yīng)屆生的中考成績(jī),連續(xù)六年穩(wěn)居同類(lèi)校第一。
3、懷仁縣新華高級(jí)職業(yè)中學(xué)
學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué),依章治校的思想,不斷深化內(nèi)部管理改革,建立了靈活高效的學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制,全面推行量化考核管理和競(jìng)爭(zhēng)上崗,實(shí)施教職工責(zé)任制和教師聘任制,建立健全學(xué)校管理制度,三十多萬(wàn)字的學(xué)校《管理手冊(cè)》是學(xué)校的治校大典,而且每年都要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況修訂完善。