2024金昌計算機學(xué)校有哪些 金昌計算機學(xué)校名單一覽表

2024金昌的計算機學(xué)校有：金昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校、金川公司技工學(xué)校、永昌職業(yè)中學(xué)等計算機學(xué)校。

一、2024金昌計算機學(xué)校名單一覽表

二、2024金昌計算機學(xué)校簡介

1、永昌職業(yè)中學(xué)

永昌縣職業(yè)中學(xué)始建于1985年。學(xué)校占地面積38畝，先后修建了綜合教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓、食堂和實驗實訓(xùn)大樓，建筑總面積17384平方米。建有標準物理、化學(xué)、生物實驗室5個，語音室2個，微機室3個，多功能廳3 個，財會模擬室1個，電工室1個，畫室1個，衛(wèi)星數(shù)字傳輸教育網(wǎng)絡(luò)、遠程教育寬帶網(wǎng)和校園網(wǎng)。

圖書館藏書1.6萬冊?，F(xiàn)有教職工178名，專任教師139人，大學(xué)學(xué)歷160人，大專學(xué)歷18人，學(xué)歷達標率為99%，高級教師33人，一級教師101人，省級先進個人、教學(xué)能手5人，市級骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研人員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、十佳園丁、先進個人30人，縣級骨干教師31人。18個教學(xué)班，898學(xué)生，開設(shè)電子、機電、數(shù)控、財會、計算機等5個專業(yè)。

二十多年來，永昌縣職業(yè)中學(xué)始終堅持"堅守質(zhì)量立足點，唱響發(fā)展主旋律"的辦學(xué)思路和"德智體美全面發(fā)展、知情意行和諧統(tǒng)一"的辦學(xué)理念，形成了"團結(jié)進取，敬業(yè)愛生"的教風(fēng)、"刻苦自強，立志成才"的學(xué)風(fēng)和"當(dāng)文明教師，做文明學(xué)生"的校風(fēng)，著力實現(xiàn)"讓孩子成才，讓家長放心，讓社會滿意"的辦學(xué)目標，逐步形成了自己的特色。辦學(xué)條件明顯改善。

2、金川公司技工學(xué)校

金川公司技工學(xué)校是國家勞動和社會保障部批準的重點技工學(xué)校，同時還是國家高技能人才(機電項目)培訓(xùn)基地和甘肅省再就業(yè)培訓(xùn)基地。學(xué)校創(chuàng)建于1973年，經(jīng)過30多年的建設(shè)，現(xiàn)已發(fā)展成為省內(nèi)外具有較高辦學(xué)聲譽的一所綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良，基礎(chǔ)設(shè)施齊備，師資力量雄厚。莊重宏偉的教學(xué)大樓與實驗大樓交相呼應(yīng)，實習(xí)工廠和數(shù)控、焊接等實訓(xùn)基地初具規(guī)模，現(xiàn)代化的計算機網(wǎng)絡(luò)中心、藏書逾10萬冊的圖書館、標準化的多功能廳和體育場所等教學(xué)、娛樂、生活設(shè)施一應(yīng)俱全;近20萬平米的綠化面積，把校園裝點得盡顯園林風(fēng)雅;目前學(xué)校可開設(shè)數(shù)控、焊接、液壓傳動、電工、鉗工、汽車摩托車維修、計算機應(yīng)用、縫紉、賓館服務(wù)等10多個專業(yè)，在校學(xué)生436人。

3、金昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校

金昌市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是2004年5月經(jīng)市政府批準設(shè)立，與市師范學(xué)校、市教師進修學(xué)校實行三塊牌子、一套機構(gòu)的一所集中職教育、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、中師教育、普通高中、教師培訓(xùn)教育及本科函授為一體的公立綜合性學(xué)校。

這里是孕育師資的地方，曾被譽為金昌市"小學(xué)教師的搖籃"。進入21世紀，這里又成為技術(shù)人才培養(yǎng)的基地，為莘莘學(xué)子點燃希望。

乘著國家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風(fēng)，市職業(yè)技術(shù)學(xué)校又迎來了新的春天--現(xiàn)實的選擇莊嚴的使命一段破蛹化蝶的嬗變之路去年5月，市委市政府決定:在天津路以西、重慶路以北、上海路以東、西寧路以南地界規(guī)劃715畝土地，將市職業(yè)技術(shù)學(xué)校整體搬遷，創(chuàng)辦職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

在不久的將來，將她辦成省內(nèi)一流、西部知名的特色高職院校，立足金昌、帶動周邊、輻射全省、面向全國，為現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、操作技能熟練、愛崗敬業(yè)、高素質(zhì)高技能型專門人才。