2024威海排名前八的中職學(xué)校有:山東省威海藝術(shù)學(xué)校、威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校、威海市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、威海衛(wèi)生學(xué)校、威海高級(jí)技工學(xué)校、榮成第四職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、榮成技工學(xué)校、威海機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校。
一、2024威海排名前八的中職學(xué)校一覽表
排名 | 中職學(xué)校名稱 | 中職學(xué)校地址 |
1 | 山東省威海藝術(shù)學(xué)校 | 山東省威海市沈陽中路276號(hào) |
2 | 威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 山東省威海市沈陽中路276號(hào) |
3 | 威海市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 威海市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)松鶴路19號(hào) |
4 | 威海衛(wèi)生學(xué)校 | 米山東路西1號(hào)(近文登中心醫(yī)院) |
5 | 威海高級(jí)技工學(xué)校 | 威海臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū) |
6 | 榮成第四職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 煙臺(tái) 上莊鎮(zhèn)西上莊村 |
7 | 榮成技工學(xué)校 | 榮成 文化東街27號(hào) |
8 | 威海機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校 | 乳山市北外環(huán)路(怡園中學(xué)北) |
注:以上中職學(xué)校排名是93招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名,僅供參考
二、2024威海排名前八的中職學(xué)校簡(jiǎn)介
1、山東省威海藝術(shù)學(xué)校
山東省威海藝術(shù)學(xué)校(原山東省乳山幼兒師范學(xué)校),坐落在東臨海灣,西靠青山,環(huán)境優(yōu)美,氣候宜人最適宜人類居住的城市——威海,學(xué)校起始于1944年。現(xiàn)有教職工134人,其中專任教師92人,碩士27人,高級(jí)講師37人,現(xiàn)在校生1500余人,開設(shè)學(xué)前教育、美術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)繪畫、播音主持、模特、影音影像、形像設(shè)計(jì)、音樂、舞蹈表演等專業(yè),學(xué)校為普通高中與普通中專相結(jié)合,與知名企業(yè)、省內(nèi)外高校、國內(nèi)外高校相合作開辟多途徑升學(xué)與就業(yè)渠道。2017年9月1日學(xué)校由乳山市市區(qū)遷至威海市沈陽中路276號(hào)。
學(xué)校以市場(chǎng)為導(dǎo)向,根據(jù)社會(huì)的需要辦學(xué),按照家長(zhǎng)的心愿育人,發(fā)揮學(xué)校的特色競(jìng)爭(zhēng),突出藝術(shù)特色,開設(shè)學(xué)前教育、音樂、美術(shù)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)、影像與影視藝術(shù)、航空服務(wù)等專業(yè)。大力推行項(xiàng)目教學(xué)法、教訓(xùn)一體化教學(xué),強(qiáng)化實(shí)習(xí)教學(xué)的規(guī)范管理,深化實(shí)習(xí)時(shí)間與方式改革。
2、威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校
威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1970年,是威海市唯一一所由中央財(cái)政立項(xiàng)1000萬元重點(diǎn)扶持、威海市配套1000萬元重點(diǎn)建設(shè)的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校,是威海市教育局直屬的國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于交通便利、風(fēng)光秀麗的威海市省級(jí)旅游度假區(qū),占地100畝,建筑面積達(dá)7萬余平方米?,F(xiàn)擁有教職工263余名,在校生4300余名,開設(shè)工藝美術(shù)(室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì))、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用(升學(xué)班)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、中式烹調(diào)、旅游服務(wù)與管理、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、數(shù)控機(jī)床裝配與維修、焊接、汽車駕駛與維修、鉗工、模具設(shè)計(jì)與制造、學(xué)前教育、人物形象設(shè)計(jì)(美容方向、化妝方向、美發(fā)方向)、現(xiàn)代物流等22個(gè)專業(yè)。
以建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過硬的“雙師型”教師隊(duì)伍為目標(biāo),學(xué)校全面推行了人員聘用制和競(jìng)爭(zhēng)上崗制;每年投資200余萬元,落實(shí)多種途徑的教師培訓(xùn);面向社會(huì)公開招聘優(yōu)秀技術(shù)人才任教等等。目前,學(xué)校專業(yè)教師中“雙師型”教師比例達(dá)68.2%。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理,人事制度更加靈活。
3、威海市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
威海市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校于2017年9月投入使用,學(xué)??偼顿Y15 億元,占地 600 畝,建筑面積23.6萬平方米,設(shè)有辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)五大功能區(qū),建有實(shí)訓(xùn)中心7個(gè),實(shí)訓(xùn)室203個(gè),是“國家中職教育改革發(fā)展示范校”“山東省示范性中等職業(yè)學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)單位”“山東省中等職業(yè)教育教學(xué)診斷與改革試點(diǎn)學(xué)校”。2019 年榮獲“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)。
學(xué)?,F(xiàn)有在校生5052人,教職工439人,其中專任教師 375名,高級(jí)職稱126名,中級(jí)職稱104名,“雙師型”教師 189名。設(shè)有“3+4”貫通本科班、職業(yè)教育高考班、“3+2”連讀??瓢唷⑵胀ㄖ袑0?種育人類型,為學(xué)生升學(xué)與就業(yè)提供多元選擇。共開設(shè)機(jī)械工程、電氣工程、信息工程、汽車工程、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、餐旅服務(wù)六大專業(yè)群,21個(gè)專業(yè),其中5個(gè)山東省品牌專業(yè)、5個(gè)威海市品牌專業(yè)、4個(gè)威海市現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校開設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目20余個(gè),擁有 12 個(gè)工種的職業(yè)技能鑒定資質(zhì),是威海市職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、威海市特種作業(yè)人員培訓(xùn)考試基地。
4、威海衛(wèi)生學(xué)校
威海市衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建于1958年,是國家教育部命名的國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校。經(jīng)過四十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為一所集中等教育、高等成人教育、函授教育、遠(yuǎn)程教育于一體的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校。校園占地面積6.4萬平方米,建筑面積4.6萬平方米。有各類實(shí)驗(yàn)室35個(gè),電化教學(xué)中心1個(gè),擁有多媒體教學(xué)系統(tǒng)、衛(wèi)星電視接收播放系統(tǒng)等先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段,圖書館藏書16.5萬冊(cè)。
學(xué)校擁有教職工131人,高級(jí)職稱43人,中級(jí)職稱37人。學(xué)校管理嚴(yán)密,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)術(shù)風(fēng)氣濃厚,教學(xué)質(zhì)量在全省同類學(xué)校中名列前茅。學(xué)校面向全省招生,在校生3600人。自建校至今,已為國家培養(yǎng)各類衛(wèi)生專業(yè)人才12000人。
5、威海高級(jí)技工學(xué)校
威海市高級(jí)技工學(xué)校(原威海市環(huán)翠技工學(xué)校)創(chuàng)辦于1987年,位于威海臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),學(xué)校座落在風(fēng)景秀麗的正棋山腳下,環(huán)境幽雅,交通便利。學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施先進(jìn),功能齊全,館藏圖書四萬余冊(cè),擁有各類實(shí)習(xí)設(shè)備2200臺(tái)套,建有實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室,語音室、多媒體教室、圖書閱覽室,教學(xué)設(shè)備總值500多萬元。學(xué)校占地面積86710平方米,總建筑面積23000平方米。學(xué)校布局精美,風(fēng)景秀麗,處處洋溢著文化育人理念和濃厚的學(xué)術(shù)氣息,正在規(guī)劃建設(shè)中的校園文化廣場(chǎng)、休閑廣場(chǎng)、健身廣場(chǎng)將為校園增添新的亮點(diǎn),校內(nèi)建有大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng),設(shè)有超市、浴池、洗衣房等,為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂和休閑提供了優(yōu)雅的環(huán)境。
學(xué)校以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為提升教育教學(xué)成績(jī)的主要途徑,緊緊圍繞人才培養(yǎng)需要,建設(shè)了一支理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,注重應(yīng)用,結(jié)構(gòu)優(yōu)化,富有活力的雙師型加管理型的高水平教師隊(duì)伍,學(xué)?,F(xiàn)有專任教師103人,其中,文化基礎(chǔ)課教師19人,技術(shù)理論課教師42人,實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師42人,兼職教師25人;文化技術(shù)理論課教師全部具有本科以上學(xué)歷,其中高級(jí)講師17人,高級(jí)技師7人,技師30人。學(xué)校注重培養(yǎng)專業(yè)骨干教師,選拔專業(yè)骨干教師到外地參加學(xué)習(xí),優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。
6、榮成第四職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
榮成市第四職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,于1956年07月01日在煙臺(tái)掛牌成立,我學(xué)校迄今已經(jīng)成立62年,培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才,我學(xué)校主要經(jīng)營培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)民的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,進(jìn)行教學(xué)研究,面向社會(huì)服務(wù),我學(xué)校本著制度與人文相結(jié)合的管理思想,憑借美麗的校園環(huán)境,舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年煙臺(tái)評(píng)價(jià)很好的學(xué)校之一。
7、榮成技工學(xué)校
榮成市技工學(xué)校,于1986年05月23日在榮成掛牌成立,我學(xué)校迄今已經(jīng)成立32年,培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才,我學(xué)校主要經(jīng)營負(fù)責(zé)進(jìn)行就業(yè)前職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),負(fù)責(zé)對(duì)在職工人進(jìn)行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),負(fù)責(zé)對(duì)下崗、轉(zhuǎn)崗職工進(jìn)行再就業(yè)培訓(xùn),負(fù)責(zé)開展社會(huì)專業(yè)技術(shù)服務(wù)工作,我學(xué)校本著制度與人文相結(jié)合的管理思想,憑借美麗的校園環(huán)境,舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年榮成評(píng)價(jià)很好的學(xué)校之一。
8、威海機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校
威海機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校(乳山市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校)是一所集技工教育、中職教育、遠(yuǎn)程教育和社區(qū)教育為一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)開設(shè)高級(jí)數(shù)控車、銑,高級(jí)電工、焊接、中高級(jí)汽修、烹飪、面點(diǎn)、服裝、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化、航空服務(wù)、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、美術(shù)制作、無人機(jī)等18個(gè)專業(yè)。
學(xué)?,F(xiàn)為國家級(jí)高級(jí)技工學(xué)校、國家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校、全國農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地、全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)、山東省文明單位、山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校、山東省示范性中等職業(yè)學(xué)校、山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換示范性實(shí)訓(xùn)基地,2021年12月,被確定為山東省第一批高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)校。
治理體系不斷創(chuàng)新。始終將“依法治校”作為學(xué)校管理的前提和保證,深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)國家教育方針和習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育重要指示批示精神,以機(jī)制制度為引領(lǐng),以“立德樹人”為目標(biāo),以“高地建設(shè)”為主線,堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策,推動(dòng)教學(xué)、德育、內(nèi)控、安全等方面管理全面規(guī)范,以制度為先導(dǎo),以評(píng)價(jià)為杠桿,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的精細(xì)化、科學(xué)化和信用化,構(gòu)建了“教師、教材、教法”等“三位一體”、高度融合的教育教學(xué)管理體系和“校、企、高校”三元融通、三向激勵(lì)的良好辦學(xué)格局。