2024臨夏的公辦中職學校有:甘肅省臨夏州職業(yè)技術學校、臨夏市職業(yè)技術教育中心、臨夏衛(wèi)生學校、臨夏農業(yè)學校、永靖職業(yè)中學、臨夏州民族學校 等公辦中職學校。
一、2024臨夏公辦中職學校名單一覽表
序號 | 中職學校名稱 | 中職學校地區(qū) | 學校性質 |
1 | 甘肅省臨夏州職業(yè)技術學校 | 臨夏 | 公辦院校 |
2 | 臨夏市職業(yè)技術教育中心 | 臨夏 | 公辦院校 |
3 | 臨夏衛(wèi)生學校 | 臨夏 | 公辦院校 |
4 | 臨夏農業(yè)學校 | 臨夏 | 公辦院校 |
5 | 永靖職業(yè)中學 | 臨夏 | 公辦院校 |
6 | 臨夏州民族學校 | 臨夏 | 公辦院校 |
二、2024臨夏公辦中職學校簡介
1、臨夏州民族學校
學校環(huán)境優(yōu)美,師資雄厚,擁有一支包括11名高級講師、18名講師和8名出國留學人員(含2名碩士)及埃及籍阿語專家組成的高素質專業(yè)化的師資隊伍。學校辦學理念新穎,課程設置緊密結合市場需求,教學突出實踐操作技能,現已形成"經貿阿拉伯語、計算機應用、財務會計"三大專業(yè)教學體系。
學生在校期間修完各專業(yè)教學計劃,成績合格,頒發(fā)經教育部和省教育廳統一驗印的中專畢業(yè)證書及人事廳核發(fā)的擇業(yè)證,憑此證到州人事部門報到。有關專業(yè)學生還可取得國家勞動和社會保障部統一頒發(fā)的《職業(yè)技能資格證書》。
民族學校的快速崛起,也吸引了國內外大型企業(yè)及眾多高校的關注和興趣,紛紛前來交流考察,謀求合作。2009年,馬來西亞高等教育部官員帶領北方大學等兩所著名高校負責人來我??疾?,并簽署了《合作交流備忘錄》,2012年4月國際伊斯蘭青年聯合會秘書長等來我校考察交流。學校國際化辦學邁出了關鍵性一步。2012年5月學校與西北民族大學合作開辦阿拉伯語大專班。近年來,我校部分優(yōu)秀畢業(yè)生通過出國留學或在東南沿海外貿市場的歷練,受聘于一些大型跨國公司,年薪達十幾萬元。
2、永靖職業(yè)中學
是臨夏州內公辦重點中等職業(yè)技術學校,實行全日制職業(yè)技術教育模式,學校擁有教學基地一處,實訓基地一處,師資力量雄厚,現有教職工56人,高級職稱5名,中級38人,初級13人,在校人數650多人。
永靖職業(yè)中學所屬地區(qū)永靖縣學校類型中等職業(yè)技術學校在校人數650多人目錄1 學校建設2 教育改革學校建設編輯學??扇菁{1500人食宿,試驗場地占地面積3500平方米,
實習試訓基地建筑面積達3200平方米,各專業(yè)實訓設備齊全?,F開設長班機電一體化、電子技術應用、計算機應用等專業(yè),同時開設短培班:計算機、電工、電焊、面點、烹飪、餐飲服務、家政客房服務、保安、汽車維修、美容美發(fā)、服裝裁剪等專業(yè)。全面引入“校校聯辦”“校企聯辦”的辦學模式。改進和完善了教學就業(yè)制度,已形成了“培訓+實習+就業(yè)”和“升學+實習+就業(yè)”兩大體系,全面開展職業(yè)中專、職業(yè)高中與勞務培訓兩個層次的教學,為全縣勞動力的技能培訓與輸轉做出一定的努力和貢獻。2005年經州勞動部門批準在永靖職校建立了“臨夏州第八國家職業(yè)技能鑒定所”,授權對電焊、電工、計算機應用等20個工種進行初、中級職業(yè)資格鑒定考核發(fā)證。自鑒定所成立以來,已經對三千余名合格者頒發(fā)了資格證書,為學生學員的轉移就業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。
教育改革編輯學校自2004年秋季招生以來,分別與北京、廣州、新疆、青島、江蘇、天津等地的學校、大中型機電電子類企業(yè)簽訂了“聯合辦學”“訂單式培養(yǎng)”等協議,先后輸送了3000多學生學員實習、就業(yè)。學生在校完成兩年學業(yè)后可取得省教育廳頒發(fā)全國聯網的中等職業(yè)學校畢業(yè)證及全國通用的國家“職業(yè)資格證”(中級),學校承諾對畢業(yè)生100%安置,優(yōu)質就業(yè)率在90%以上,穩(wěn)定率達95%以上,并實行一年以上的全程跟蹤服務,就業(yè)待遇較高,大都月薪在1200元-1700元之間。根據甘開發(fā)[2007]3號《關于貧困戶家庭“兩后生”技能培訓計劃試點辦法》的精神,對2007年春季招生的45名貧困戶家庭的“兩后生”全面開展技能培訓。近年來的實施中,學校的各項管理制度規(guī)范,指導思想明確,管理方法得當,措施得力,真正能使學生學得一技之長,贏得了學生、家長、社會的良好評價,為了使我縣更多的貧困戶家庭學生、學員實現“培訓一人,輸出一人,就業(yè)一人,脫貧一戶”的目標,特申請永靖縣扶貧辦公室在我校成立“甘肅省貧困地區(qū)勞動力轉移培訓基地”。適應市場需求和勞動力轉移方向,較大面積實現貧困家庭學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的問題,全面幫扶貧困戶家庭早日脫貧致富,切實改善農民工生活現狀,促進全社會和諧發(fā)展,為地方經濟的發(fā)展做出更大的應有的貢獻。
3、臨夏農業(yè)學校
是1987年經甘肅省教育廳批準,州人民政府創(chuàng)辦的一所全日制綜合性中等專業(yè)學校??h級事業(yè)單位,主管部門是州教育局。1988年秋季開始招生,開設農學、林果、畜牧獸醫(yī)3個專業(yè),學制四年,面向全州定向招生、定向分配。2000年起實行并軌,學制三年,不包分配,自主擇業(yè)。
學校教育教學模式向職業(yè)教育轉型,注重學生技能的培養(yǎng),人才的培養(yǎng)模式由知識干部型轉向技術工人型。中職招生先后設置12個專業(yè),目前招生專業(yè)有畜牧獸醫(yī)、計算機應用、園林、機械加工(技工)、數控技術、鉗焊技術等6個專業(yè),全日制在校生1053人。為社會培養(yǎng)中等專業(yè)技術人才3000多人。