2024甘肅公辦職業(yè)學(xué)校有哪些 甘肅公辦職業(yè)學(xué)校名單一覽表

2024甘肅的公辦職業(yè)學(xué)校有：平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)校、甘谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、山丹培黎學(xué)校、甘肅中醫(yī)學(xué)校、西峰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、張掖職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、臨洮農(nóng)業(yè)學(xué)校、白銀職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、慶陽(yáng)林業(yè)學(xué)校、民勤職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等公辦職業(yè)學(xué)校。

一、2024甘肅公辦職業(yè)學(xué)校名單一覽表

二、2024甘肅公辦職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)校

平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)校是一所集學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、職業(yè)資格證書(shū)教育、技能鑒定及就業(yè)服務(wù)于一體的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1985年，前身為平?jīng)黾脊W(xué)校，2002年10月改辦為普通中專，定名為平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)校，2011年6月，經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立平?jīng)黾紟煂W(xué)院，同年7月，學(xué)校被教育部等三部委確定為全國(guó)首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，2012年被人社部確定為全國(guó)技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作項(xiàng)目校，2013年9月被人社部確定為國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地。

學(xué)?，F(xiàn)占地面積170畝，總建筑面積7.2萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值1.3億元，其中教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值4500萬(wàn)元。現(xiàn)有教職工148名，其中在編正教職工105名，正式教職工中有專任教師95名，其中正高級(jí)職稱1人，副高級(jí)職稱25人，中級(jí)職稱38人?，F(xiàn)有各類學(xué)生1300多名，設(shè)有中專(3+4中職-本科貫通培養(yǎng)、3+2中職-高職一體化培養(yǎng))和中高級(jí)工、預(yù)備技師及成人大專、本科等學(xué)歷技能培養(yǎng)層次，開(kāi)設(shè)機(jī)械(數(shù)控)、電子、建筑、電氣、汽車(chē)、經(jīng)貿(mào)、能源化工等七大類20個(gè)專業(yè)，建有國(guó)家級(jí)計(jì)算機(jī)、數(shù)控、汽修和省級(jí)電工電子、機(jī)電技術(shù)等5個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，及面向區(qū)域職校的省級(jí)開(kāi)放式共享型實(shí)訓(xùn)基地，有專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室26個(gè)，擁有無(wú)線校園網(wǎng)、數(shù)控車(chē)間、汽修廠，注冊(cè)成立有平?jīng)鰧W(xué)藝機(jī)電汽修工程有限公司、專藝機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)有限公司等校辦企業(yè)。

2、甘谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

甘谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所全日制正規(guī)化學(xué)校，創(chuàng)辦于1982年，受甘谷教育局領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校堅(jiān)持教育改革，堅(jiān)持校企合作辦學(xué)方向，確保教育與就業(yè)相銜接。經(jīng)國(guó)家和省教育、經(jīng)貿(mào)、勞動(dòng)保障部門(mén)嚴(yán)格考核，1998年被定為甘谷校園一角就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)單位、教育示范單位;2000年被定為教師定點(diǎn)培訓(xùn)單位，主要培訓(xùn)甘谷教師及就業(yè)醫(yī)生。學(xué)校全面推行質(zhì)量管理體系，學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)安置一直保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

該校的師資結(jié)構(gòu)有兩大特點(diǎn)：一是年輕化，45以下的教師占60%;二是中青年結(jié)合，是一個(gè)中青合壁的結(jié)合體。學(xué)校規(guī)模宏大，教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚，教學(xué)管理完善。 學(xué)校大膽引進(jìn)西方的先進(jìn)教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)的教學(xué)程式，形成了全新的“中山模式”。該校從2009年起實(shí)施“雙證”教育，更有利于該校畢業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“三模式”為主要特點(diǎn)，被教育界專家學(xué)者譽(yù)為?？平逃?ldquo;黃金模式”。

3、山丹培黎學(xué)校

甘肅省山丹培黎學(xué)校是由偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士、新西蘭著名社會(huì)活動(dòng)家路易艾黎倡導(dǎo)，省政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦的一所具有光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的全日制中等專業(yè)學(xué)校。原全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)習(xí)仲勛、原省人大常委會(huì)副主任李屺陽(yáng)、胡慧娥、程有清，新中友好協(xié)會(huì)主席云達(dá)忠教授、中國(guó)人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李建平擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)。2007年成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校。

學(xué)校占地128畝，建筑面積5萬(wàn)多平方米，有多媒體電腦室、語(yǔ)音、機(jī)電、電子電工、汽修、數(shù)控、模具、鉗工等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室18個(gè)，以園林、農(nóng)藝、養(yǎng)殖為主的師生合作社校辦農(nóng)場(chǎng)等齊全的教學(xué)、實(shí)習(xí)、生活配套設(shè)施。近年來(lái)，學(xué)校走聯(lián)合辦學(xué)的路子，規(guī)模逐步擴(kuò)大，專業(yè)設(shè)置日趨合理，骨干專業(yè)不斷加強(qiáng)，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益穩(wěn)步提高，已形成了以普通中專(職高)、短期培訓(xùn)并舉的多規(guī)格、多形式辦學(xué)體制?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)15個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生2120。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工148名，中級(jí)以上職稱教師占專任教師總數(shù)的80%以上，有20名教師赴新西蘭留學(xué)深造返校，每年都有外籍教師來(lái)我校執(zhí)教。1997年我校與新西蘭達(dá)飛中學(xué)建立了姊妹學(xué)校關(guān)系，積極開(kāi)展校際間的師生交流。目前，學(xué)校已經(jīng)選送四批17名學(xué)生赴新西蘭學(xué)習(xí)深造。學(xué)校堅(jiān)持“立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，內(nèi)涵發(fā)展，科研先導(dǎo)，注重特色，靈活辦學(xué)，質(zhì)量立校”的辦學(xué)宗旨，立足張掖，面向河西。輻射全省。堅(jiān)持職業(yè)技術(shù)教育與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，培養(yǎng)面向市場(chǎng)多層次合格的實(shí)用技術(shù)型人才。