寶雞市高級技工學校的機電一體化技術專業(yè)如何

　　寶雞市高級技工學校開設的專業(yè)還是蠻多的，有汽車維修、焊接加工技術、會計、電子商務、電鉗工、數(shù)控加工、機電一體化技術專業(yè)等等，其中有不少的學生向老師咨詢機電一體化技術專業(yè)的相關信息，為了便于大家對這個專業(yè)的了解，下面是老師對寶雞市高級技工學校的機電一體化技術專業(yè)如何?這一問題的介紹，來看看吧!

　　機電一體化技術專業(yè)發(fā)展前景：

　　機電一體化的出現(xiàn)不是孤立的，它是許多科學技術發(fā)展的結(jié)晶，是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的必然要求。當然，與機電一體化相關的技術還有很多，并且隨著科學技術的發(fā)展，各種技術相互融合的趨勢將越來越明顯，機電一體化技術的廣闊發(fā)展前景也將越來越光明。

　　中國是從20世紀80年代初開始進行機電一體化技術方面的研究和應用的。雖然經(jīng)過20多年的努力取得了一定成果，但與發(fā)達國家相比仍有相當差距。

　　為了加快發(fā)展、縮小與發(fā)達國家的差距，需要我們在產(chǎn)業(yè)政策、金融政策和市場導向上，對機電一體化技術和產(chǎn)業(yè)予以積極支持，主要包括：國家在政策上對機電一體化技術給予大力支持，特別是涉及基礎技術、綜合技術等方面，要給予強有力的財政和各種扶助。

　　由于機電一體化技術是各種高新技術的綜合和升華，需要多學科、多技術、多種機構(gòu)協(xié)調(diào)研發(fā)，這也對技術研發(fā)機構(gòu)和產(chǎn)業(yè)界的協(xié)調(diào)能力提出了挑戰(zhàn)，因而需要繼續(xù)發(fā)揮主管部門的作用。

　　要明確機電一體化技術開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化推廣的主力軍是企業(yè)，在這方面，技術和綜合實力雄厚的大型企業(yè)將發(fā)揮舉足輕重的作用。有關部門應該在稅收、金融和其他方面給予一定的優(yōu)惠傾斜。

　　機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)要求：

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設備的應用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。

　　寶雞市高級技工學校簡介：

　　寶雞技師學院是經(jīng)陜西省人民政府批準成立，寶雞市人民政府主辦的一所以培養(yǎng)中、高級技工、技師、高級技師等復合型技術技能人才為主，集職業(yè)需求預測、職業(yè)培訓、技能鑒定、就業(yè)服務為一體的綜合型公辦技術院校，也是中國西部裝備制造業(yè)信息化技能人才培訓基地。其前身是成立于 1959 年的寶雞市技工學校。

　　學院穩(wěn)步推進管理體制改革，不斷提高辦學層次和教育質(zhì)量。建立了一整套以ISO9001質(zhì)量管理體系為核心的管理制度。全院現(xiàn)有教職員工四百余名，中級以上職稱占到57%，其中高級職稱56人，具有研究生學歷的學科帶頭人23人，形成了一支綜合素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、精于工科、文理兼有的“雙師型”教師隊伍。

　　學院現(xiàn)有大型實習車間13間，普通車床、銑床47臺，數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控線切割、電火花20臺、鉗工工位290個，電工實習工位186個，計算機300臺，汽修實驗室3個，設有數(shù)控編程中心、機械加工實習中心、電工電子實習中心、多媒體計算機實習中心、汽車訓練維修中心,焊接技術實訓中心，等適應現(xiàn)代化企業(yè)需求的教學體系。先后通過了國家重點技工學校、國家級綜合職業(yè)培訓基地、高級重點技工學校的驗收，并首批被陜西省人民政府批準為具有高級工、技師、高級技師培養(yǎng)、鑒定資格的技師學院。

　　寶雞市高級技工學校的機電一體化技術專業(yè)如何?以上內(nèi)容是老師對學校專業(yè)的介紹，術業(yè)有專攻，我們在選擇學校的時候需要考慮到該校所有的專業(yè)。通過選擇適合我們的專業(yè)，進而選擇出適合我們的學校。希望大家能夠多多對學校開設的專業(yè)進行了解，最后找到合適自己的學校與專業(yè)!若想了解更多學校信息，可咨詢右側(cè)在線咨詢處~老師會為你詳細介紹~