成都機(jī)械加工中職學(xué)校排名榜名單,排名靠前的中職學(xué)校:四川石油學(xué)校、成都電子信息學(xué)校、成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。
成都機(jī)械加工中職學(xué)校排名榜
排名 | 學(xué)校名稱 |
1 | 四川石油學(xué)校 |
2 | 成都電子信息學(xué)校 |
3 | 成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
注:以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后,數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)
成都電子信息學(xué)校
成都電子信息學(xué)校簡介
成都電子信息學(xué)校前身為雙流縣職業(yè)中學(xué),成立于1983年, 2006年8月更名為雙流縣職業(yè)技術(shù)教育中心;為了突出學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)實(shí)力,2012年2月經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)更名為“成都電子信息學(xué)校”。學(xué)校占地 200.91畝,位于雙流縣新城,緊鄰雙流縣體育中心。開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會計(jì)、學(xué)前教育、服裝制作與生產(chǎn)管理八個(gè)專業(yè),其中電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理三個(gè)專業(yè)為市級重點(diǎn)專業(yè)。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為省級重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校以職業(yè)教育(中職學(xué)歷)、公共實(shí)訓(xùn)基地(應(yīng)用電子)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)(實(shí)習(xí)工廠)三大板塊為主,是一所集學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、技能鑒定、產(chǎn)品生產(chǎn)為一體的規(guī)?;殬I(yè)教育機(jī)構(gòu)。
成都電子信息學(xué)?;A(chǔ)能力
學(xué)校目前在校生人數(shù)達(dá)4500余人,專任教師230人。近三年來,已投入2000余萬元,建立了電子、旅游、機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地各1個(gè)、理實(shí)一體化教室8個(gè)、實(shí)訓(xùn)工廠3個(gè),學(xué)生實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))工位達(dá)3000個(gè),設(shè)備總值3200多萬元,為學(xué)生練就扎實(shí)的技能提供了有力保障。
成都電子信息學(xué)校師資力量
學(xué)校有專人教師230人,“雙師型”教師130名,占專業(yè)課教師的82.3 %。有3名教師參加全國競賽獲得等級獎,20多名教師在市級以上技能大賽中獲獎;縣級以上優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人40余名;還有 27位教師被聘為省、市、縣教學(xué)研究小組、教學(xué)指導(dǎo)委員會成員、專家組成員,形成了一個(gè)專家型的教師團(tuán)隊(duì)。為教育教學(xué)及學(xué)校發(fā)展提供了有力支撐。
成都電子信息學(xué)校特色專業(yè)
我校根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,強(qiáng)力打造電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展方向與地方現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了有效對接。我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)歷史悠久,師資力量雄厚,辦學(xué)效益和社會效益突出,為四川省重點(diǎn)專業(yè)。現(xiàn)有學(xué)生1200人,占全校學(xué)生總數(shù)的24%;設(shè)備總值2072萬,占全校教學(xué)設(shè)備總值的70%;電子公用實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)完全按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)修建,整個(gè)基地建設(shè)面積18000平方米,有教學(xué)實(shí)訓(xùn)工位1652個(gè),引入實(shí)習(xí)工廠三個(gè),社會資金投入共計(jì)3000萬元,分為理實(shí)一體教學(xué)區(qū)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)、全真實(shí)習(xí)生產(chǎn)區(qū),真正成為了全真性的實(shí)訓(xùn)基地,把教室搬到了車間,做到了教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接。還成立了“雙流電子設(shè)計(jì)研發(fā)中心”,實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)、教、研結(jié)合。
學(xué)校的規(guī)劃是在3年內(nèi)該專業(yè)在校學(xué)生達(dá)到3600人以上,使其真正成為學(xué)校的品牌專業(yè),引領(lǐng)成都市中職學(xué)校電子專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。
成都電子信息學(xué)校校企合作
學(xué)校致力于“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式的探索。以專業(yè)為背景,以實(shí)訓(xùn)基地為載體,積極與企業(yè)合作。推進(jìn)實(shí)踐教學(xué),著重體現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)對接,專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接,課程與崗位對接的理念,有效實(shí)施產(chǎn)教結(jié)合、教學(xué)做合一,把學(xué)習(xí)過程與生產(chǎn)過程融為一體,把職業(yè)素養(yǎng)、文化知識、專業(yè)技能、頂崗實(shí)習(xí)有機(jī)融合。做到了校內(nèi)學(xué)習(xí)有工學(xué)結(jié)合、校外實(shí)習(xí)有教做合一,形成了校企共同參與的機(jī)制和模式。
成都電子信息學(xué)校發(fā)展之路
2011年10月14日,我校與美國國際航空與酒店管理學(xué)院締結(jié)為友好學(xué)校,雙方就師生交流學(xué)習(xí)、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、共同設(shè)置課程等方面的合作達(dá)成了協(xié)議。
2011年12月22日,我校正式通過“中德職業(yè)教育電子技術(shù)專業(yè)比較試驗(yàn)”項(xiàng)目的審批,成為試驗(yàn)基地。我們制定了“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案”,正在進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建,以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目內(nèi)教學(xué)資源共享;還將與300家大型企業(yè)合作,共建師生實(shí)訓(xùn)基地,并選拔優(yōu)秀師生到德國培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
國際化辦學(xué)還將不斷拓寬空間,增加合作項(xiàng)目,涉及更多專業(yè)。推進(jìn)學(xué)校持續(xù)、高位發(fā)展。
近三年來,學(xué)校獲省級以上表彰獎勵(lì) 6次,師生在市級以上技能大賽中獲獎40余人次。目前,我校已成為四川省乃至中國西部的一艘職教航母,成為一所服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展,面向人人,為學(xué)生終身發(fā)展奠基的現(xiàn)代化的中等職業(yè)學(xué)校。