成都的助產(chǎn)學(xué)校有:成都希望衛(wèi)校、四川省成都衛(wèi)生學(xué)校、成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校等助產(chǎn)學(xué)校。
一、成都助產(chǎn)學(xué)校名單一覽表
序號 | 助產(chǎn)學(xué)校名稱 | 助產(chǎn)學(xué)校地區(qū) | 助產(chǎn)學(xué)校地址 |
1 | 成都希望衛(wèi)校 | 成都 | 成都郫縣大學(xué)城 |
2 | 四川省成都衛(wèi)生學(xué)校 | 成都 | 成都市羊市街鸚哥巷2號 |
3 | 成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校 | 成都 | 成都市蜀源大道三段566號(郫縣古城鎮(zhèn) |
二、成都助產(chǎn)學(xué)校簡介
1、成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校
成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校簡介
成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校成立于1947年,是國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,四川省首批示范性中等職業(yè)學(xué)校,教育部德育實(shí)驗(yàn)基地,護(hù)理專業(yè)是教育部首批示范專業(yè),成都市文明單位標(biāo)兵,職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校。
成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置
學(xué)校開設(shè)有護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)、口腔工藝技術(shù)、藥劑、檢驗(yàn)等十余個專業(yè)?,F(xiàn)有注冊學(xué)生8000余人,在校學(xué)生6300余名,100余個教學(xué)班。09年秋季學(xué)校被確定為四川省藏區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育計(jì)劃定點(diǎn)學(xué)校。
成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校師資力量
學(xué)校有在崗教職員工180名,專任教師近100名,其中高級講師37名,雙師型教師占專業(yè)教師總數(shù)的52%。教師科研實(shí)力強(qiáng)。近年來,有20余名教師參加國家及省、部級科研課題;40余名教師60余人次參加教育部、衛(wèi)生部規(guī)劃教材編寫,分別擔(dān)任主編、副主編、編者。
成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校占地面積
學(xué)校是2009年8月,投資1.5億元興建的一所嶄新的現(xiàn)代化學(xué)校。占地300畝,位于成都市郫縣古城鎮(zhèn),建筑面積54000余平方米。教學(xué)大樓配備與互聯(lián)網(wǎng)相通的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)字化廣播、電視等多媒體教學(xué)設(shè)備;實(shí)訓(xùn)大樓建有模擬醫(yī)院工作環(huán)境的“護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心”以及“口腔醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)中心”、“機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室” 等,護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心建有基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理等7個??茖?shí)訓(xùn)區(qū)。圖書館總藏書量15萬冊、中文期刊322種、網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)1358個。學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動分區(qū)合理,生活設(shè)施配套。綠樹環(huán)繞,湖水蕩漾,環(huán)境優(yōu)美。
成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校發(fā)展歷程
學(xué)校有著60余年的辦學(xué)歷程,有著良好的管理文化傳承,形成了較為規(guī)范的管理制度。構(gòu)建了全員、全方位、全過程的德育管理模式,制度健全,管理到位。注重學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,發(fā)揮醫(yī)護(hù)文化的獨(dú)特育人作用。學(xué)校堅(jiān)持育人為本,德育為先的辦學(xué)理念,以“博學(xué)、篤行、仁愛、惠眾”為校訓(xùn),形成了“仁愛、和諧、尚美、進(jìn)取”的校風(fēng)。實(shí)行全日制、公寓化、半封閉式管理。注重將“嚴(yán)字當(dāng)頭”的管理理念與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合,受到學(xué)生、家長、社會各界好評。
成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)設(shè)施
學(xué)校以良好的教育教學(xué)質(zhì)量為支撐,建有廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。畢業(yè)生在鐵路、部隊(duì)及地方各級醫(yī)院、醫(yī)藥公司及境外機(jī)構(gòu)從事醫(yī)務(wù)工作。畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在98%以上。
學(xué)校附屬醫(yī)院位于江蘇邳州,現(xiàn)有職工155人,開放床位200張,是一所以創(chuàng)傷外科為主的綜合性醫(yī)院。學(xué)校正在校區(qū)內(nèi)籌建第二附屬醫(yī)院,擬投資1.5億,按二甲醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置,開放床位300張。
2、四川省成都衛(wèi)生學(xué)校
成都大學(xué)中職部(成都衛(wèi)校)的前身是具有五十七年辦學(xué)歷史的原國家級重點(diǎn)中專、四川省職業(yè)教育先進(jìn)單位、成都市文明單位標(biāo)兵——四川省成都衛(wèi)生學(xué)校。2006年4月,學(xué)校由省人民政府批準(zhǔn)并入成都大學(xué),改稱“成都大學(xué)醫(yī)護(hù)學(xué)院”。
醫(yī)護(hù)學(xué)院并入成都大學(xué)前,共轄四個校區(qū),2004年,錦江校區(qū)奉命移交給成都市第一人民醫(yī)院和成都市中醫(yī)院,都江堰校區(qū)2008年毀于地震,現(xiàn)僅轄羊市街、文家兩個校區(qū)。
中職部在長期辦學(xué)過程中, 形成了深厚的文化積淀,并以辦學(xué)規(guī)模大、師資力量強(qiáng)、專業(yè)門類多、教學(xué)設(shè)備全、學(xué)生素質(zhì)好、就業(yè)比率高等鮮明特點(diǎn), 在省內(nèi)外同級同類學(xué)校中享有良好聲譽(yù)。
2009年5月,成都大學(xué)將原醫(yī)護(hù)學(xué)院拆分為中職部和醫(yī)護(hù)學(xué)院兩個職能部門。2009年7月21日正式成立的中職部主要負(fù)責(zé)中、高職教育,辦學(xué)規(guī)模9,000余人,轄羊市街和文家兩個校區(qū),有教職工143名,多數(shù)原醫(yī)護(hù)學(xué)院具有豐富教學(xué)臨床經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀中老年教師選擇了留部工作。
2004年建成的位于西郊的中職部文家新校區(qū),景色宜人,交通便利,工作、生活及現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊全,是老師們傳道授業(yè)和同學(xué)們攻讀求知的理想環(huán)境。
四川省成都衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)理念
發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),傳承知識,開拓創(chuàng)新,努力培養(yǎng)崇尚醫(yī)學(xué)、勤勉務(wù)實(shí)、具有高尚品質(zhì)和富有社會責(zé)任感的優(yōu)秀衛(wèi)生人才,為人類的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
四川省成都衛(wèi)生學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
中職部位于西郊的文家新校區(qū),占地面積159,001平方米,建筑面積117,788平方米,藏書20余萬冊,工作、生活及現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊全,是學(xué)生攻讀求知的理想環(huán)境。
四川省成都衛(wèi)生學(xué)校師資暨學(xué)術(shù)成就
中職部教學(xué)實(shí)力雄厚, 學(xué)術(shù)氣氛濃郁,有不少教師參與編纂在國內(nèi)外具有重大影響的學(xué)術(shù)著作,或相繼在各類核心期刊發(fā)表科研學(xué)術(shù)論文。
四川省成都衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置與教育
學(xué)校以高、中職全日制醫(yī)藥、護(hù)理教育為主體,設(shè)有護(hù)理(省市首批職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè))及藥學(xué)、中醫(yī)中藥、中醫(yī)骨傷、口腔工藝技術(shù)等高、中職專業(yè)23個。
護(hù)理專業(yè)涵蓋英語等專門化護(hù)理方向。該專業(yè)師資充足,質(zhì)量穩(wěn)定。二零零四年,全省衛(wèi)生類中專及高職院校20家單位組隊(duì)參加四川省教育廳、衛(wèi)生廳主辦的衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校“遠(yuǎn)大杯”護(hù)士風(fēng)采大賽,我校一舉奪得了全部三項(xiàng)技能競賽3個一等獎和知識競賽一等獎, 并獲團(tuán)體總分第一名。
教育科研為依托,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)
本部受成都市項(xiàng)目辦委托,參照英方專家培訓(xùn)框架和首都醫(yī)科大學(xué)全科醫(yī)師師資班,以及衛(wèi)生部全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)方案,成功舉辦了3期《中英城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)貧困與救助項(xiàng)目(UHPP)》全科醫(yī)生、社區(qū)護(hù)士培訓(xùn)班,共為該項(xiàng)目所覆蓋的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心培訓(xùn)了社區(qū)醫(yī)生近200名。
四川省成都衛(wèi)生學(xué)校校園文化
中職部既是傳授醫(yī)學(xué)知識的場所,更是全面塑造人才的基地。經(jīng)過近六十年的磨礪、探索與積淀,形成了具有獨(dú)特風(fēng)格的校園文化特征。學(xué)生們自發(fā)組建有青年志愿者協(xié)會、文學(xué)社、英語社、愛心公益社、合唱團(tuán)、禮儀隊(duì)等12個業(yè)余活動社團(tuán),常年舉辦豐富多彩的培訓(xùn)、講座、報告會以及各種藝體聯(lián)誼活動,志趣各異的學(xué)子都可在此找到符合自身愛好的最佳位置,有效地鍛煉強(qiáng)化了自身競爭能力。
四川省成都衛(wèi)生學(xué)校對外交流
中職部重視對外合作,廣泛開拓對外交流渠道。部領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊(duì)前往英、意、德、法等歐洲八國和亞洲的越南、香港等國家和地區(qū)進(jìn)行考察學(xué)習(xí),并先后與日本、荷蘭、俄羅斯、加拿大、英國、澳大利亞等國的醫(yī)藥專家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
四川省成都衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況
中職部招生生源豐富,實(shí)訓(xùn)基地眾多,畢業(yè)生就業(yè)渠道通暢,現(xiàn)有70余家醫(yī)院、制藥企業(yè)和近200家用人單位與我校建立了緊密的實(shí)訓(xùn)就業(yè)網(wǎng)絡(luò), 為我部學(xué)生拓展了廣闊的就業(yè)空間, 畢業(yè)生正式畢業(yè)前都能及時落實(shí)就業(yè)單位。
矢志不渝,再鑄輝煌
往日勛業(yè)已漸遠(yuǎn)去,我們明天的職責(zé),應(yīng)是勤勉稼穡更大的累累碩果。
“安危不二其志,險易不革其心”。回顧半個多世紀(jì)的風(fēng)雨、半個多世紀(jì)的磨礪、半個多世紀(jì)的輝煌,中職部將直面新的起點(diǎn)與挑戰(zhàn),勇敢地攀登醫(yī)學(xué)教育更高峰,拓展更為廣闊的事業(yè)發(fā)展新空間。
成都大學(xué)黨委副書記、紀(jì)委書記易賢文在2009年7月21日中職部全體教職工改革人員歸并工作總結(jié)大會上滿懷激情的講話中說:“今天是可以載入中職部史冊的標(biāo)志性的一天。新的班子,新的隊(duì)伍,新的姿態(tài),新的機(jī)制,使成都衛(wèi)校孕育了新的希望。我衷心祝福成都衛(wèi)校能一天更比一天好”。
3、成都希望衛(wèi)校
成都希望衛(wèi)校辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范,占地面積300余畝,校內(nèi)各類軟硬件設(shè)施齊備,綠樹成蔭,公寓實(shí)行現(xiàn)代化管理,每個公寓配有專職公寓老師和專職清潔工人,保安24小時輪換值班,給學(xué)生提供了一個舒適、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
成都希望衛(wèi)校設(shè)有大小食堂、小吃部、小賣部、計(jì)算機(jī)中心、多媒體中心、學(xué)生活動中心、校醫(yī)室、學(xué)生心理輔導(dǎo)室、多功能活動廳、電子閱覽室。
成都希望衛(wèi)校配有標(biāo)準(zhǔn)足球場、籃球場、多媒體教室、閱覽室、形體訓(xùn)練室、琴房、護(hù)理模擬實(shí)訓(xùn)室等。
成都希望衛(wèi)校師資強(qiáng)大,除由省衛(wèi)校派遣部分師資外,已組建了一支由各個高校和臨床一線聘請的有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),致力于以急救護(hù)理為特色的職業(yè)教育事業(yè)。
成都希望衛(wèi)?,F(xiàn)擁有兩所“二級甲等醫(yī)院”作保障,學(xué)校依托希望集團(tuán),有足夠的經(jīng)費(fèi)用于教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、試劑等供學(xué)生教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作。
成都希望衛(wèi)校強(qiáng)調(diào)常規(guī)化,落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),保證教學(xué)質(zhì)量;強(qiáng)調(diào)科學(xué)化,在創(chuàng)新中發(fā)展,將學(xué)生的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入考試及臨床實(shí)踐與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合;強(qiáng)調(diào)信息化,加強(qiáng)對外交流,切實(shí)解決學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)問題;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)終身化,創(chuàng)造條件。