2023孝感中職學校有哪些 孝感中職學校名單一覽表

2023孝感的中職學校有：孝感工業(yè)學校、孝感生物工程學校、孝感紅人中等職業(yè)學校、漢川中等職業(yè)技術學校、安陸中等職業(yè)技術學校、云夢中等職業(yè)技術學校、孝昌中等職業(yè)技術學校、孝感高級技工學校、孝感市職業(yè)中等專業(yè)學校、湖北航天工業(yè)學校等中職學校。

一、2023孝感中職學校名單一覽表

二、2023孝感中職學校簡介

1、安陸深藍電子工業(yè)技術學校

安陸市深藍電子工業(yè)技術學校是經孝感市批準的多層次、綜合型中等職業(yè)技術學校，學校創(chuàng)辦于2001年，是一所培養(yǎng)中、高級技能人才的全日制職業(yè)技術學校。本校座落在河西橋頭安陸市委黨校內，占地50余畝，建筑面積1萬多平方米。校園交通便利，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，是理想的學習場所。學校教學生活設施齊全，建有教學樓、多媒體教室、學生公寓、食堂、放映廳、活動室、廣播室、運動場，擁有電腦、電工與電子實驗設備、模具鉗工實踐設備、數控機床等各類實習、實驗設備500余臺(套)。學校現開設有計算機應用(辦公文秘與財會)、計算機應用(工藝美術與設計)、會計及電算化、電子與信息技術、數控加工技術、模具鉗工等專業(yè)。

本校師資力量雄厚，教師全部為全日制大學本?？飘厴I(yè)生，或有豐富實踐經驗的機械高級工程師、電工電子工程師、會計師、計算機硬件/軟件工程師、演講與口才高級講師。學校教學理論與實踐相結合，注重培養(yǎng)學生的動手能力、操作能力和素質教育，全面提高學生的綜合素質;學校管理嚴格，學習氣氛濃厚。歷經六年職業(yè)技術教育的積淀，已經形成本校獨具特色的辦學模式和先進的教學理念，教學質量一流，在安陸獨樹一幟，享有盛譽。

2、孝感第二技工學校

湖北省孝感市第二技工學校始建于1985年，是經湖北省人民政府鄂政函〔1985〕40號文件批準的一所全日制技工學校。 經過近三十多年的發(fā)展，現已成為湖北省重點技工學校、全市職業(yè)教育先進單位、全省職業(yè)培訓教學管理和教學工作先進單位等。

學校位于“李白第二故鄉(xiāng)”湖北省安陸市,坐落在碧山腳下,涢水西畔。地處漢丹鐵路、316國道、孝襄高速公路的交匯處，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅，是一所花園式學校，是學生學技求識、實現理想的搖籃。

學校占地面積33000平方米，總建筑面積12370平方米。教學生活設施齊全，有專用教學樓、圖書館、實驗大樓和學生公寓;有供1000人以上同時就餐的餐廳和演講集會的大禮堂;有學生專用足球場、籃球場、排球場和市內羽毛球場。

學校開設有模具設計與制造、數控技術及應用、汽車美容與維修、機械加工、計算機及應用、會計電算化、電工電子、電子商務等專業(yè)，是湖北省城鎮(zhèn)職工“轉崗工程”，“陽光工程”、“扶貧就業(yè)工程”培訓基地，是省安全生產監(jiān)督管理局認定的三級安全培訓機構。

校園環(huán)境優(yōu)雅，辦學特色鮮明。學校地處學校位于“李白第二故鄉(xiāng)”湖北省安陸市。地處漢丹鐵路、316國道、孝襄高速公路的交匯處，交通便利。緊鄰安陸市市委黨校和安陸市鄖西小學，是學生學技求識、實現理想的搖籃。

校園風光秀麗，綠樹成蔭，鳥語花香，造型別致的雕塑點綴其間。學校吸納國內外先進的教育理念、辦學經驗和培養(yǎng)模式，探索全新辦學之路。在中職教育中率先開創(chuàng)并實施獨具自身特色的“成功素質教育”的教育理念、素質教師制及素質學分制。

以成功素質教育為主線，全方位、深層次的推進教學改革，教學質量不斷提高。學校自創(chuàng)辦以來，向國內知名企業(yè)輸送優(yōu)秀技術人才、企業(yè)高層管理人才6850人。在社會上及同類學校中取得了良好的信譽度和美譽度，贏得了各級領導的充分肯定。

3、湖北應城技工學校

應城市技工學校于1985年創(chuàng)辦，隸屬市人力資源和社會保障局管轄，屬副科級事業(yè)單位。學校位于市東大街40號，占地面積75畝，建筑面積1.6萬平方米。學校軟、硬件設施齊全，辦學條件優(yōu)越，師資力量雄厚。是我市唯一一所培養(yǎng)中、高級技術人才的專業(yè)學校。

開設的主要專業(yè)工種有數控車工、模具鉗工、鉗工、計算機應用、電工、機電一體化、農村經濟管理、農業(yè)機械化、家電維修、旅游服務等。擁有計算機操作中心、計算機數控編程室、數控加工實訓中心、模具設計與制造實訓中心、電子電工實訓中心及鉗工實習實訓中心等先進的實習實訓設施。有化工和物理實驗室，圖書30000冊，為學生技能的掌握與全面發(fā)展提供了有利的條件。

學校教師均具有大專以上學歷，師資力量雄厚，有豐富的專業(yè)理論知識及較強的專業(yè)技能，其中高級職稱人數占20%，中級職稱人數占60%。經過學校多方努力，學校擬每年在職業(yè)院校中引進專業(yè)技術人才，充實教師隊伍，提高教學和培訓質量，并逐步向“雙師型”教學過渡。過硬的師資力量為學校理論教學和實習教學提供了強有力的保障。