2023云南排名前五的職業(yè)中學名單

2023云南排名前五的職業(yè)中學有：洱源縣職業(yè)高級中學、玉溪第二職業(yè)高級中學、賓川縣職業(yè)高級中學、景洪市職業(yè)高級中學、昆明市官渡區(qū)職業(yè)高級中學。

一、2023云南排名前五的職業(yè)中學一覽表

注：以上職業(yè)中學排名是好學校招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關注度進行排名，僅供參考

二、2023云南排名前五的職業(yè)中學簡介

1、洱源縣職業(yè)高級中學

源縣職業(yè)高級中學位于大理州洱源縣三營鎮(zhèn)勛莊。1981年在勞改農場遷走后場部留下的兩幢二層樓房和幾間平房的基礎上,因陋就簡辦起了一所農業(yè)中學,后改稱農業(yè)高中,學生約100名,走與生產(chǎn)勞動相結合的路子。為滿足當?shù)匦竽翗I(yè)發(fā)展的需要,學校先后開設了畜牧獸醫(yī)等專業(yè),正式定名為洱源縣職業(yè)中學。1999年職業(yè)教育處于大滑坡,這所底子極薄的學校更是受到了普高擴招的影響,生源枯竭。當時學生只有50多人,教職工30多人,已到了瀕臨倒閉的邊緣。

2、玉溪第二職業(yè)高級中學

學校占地123畝，建筑面積4.1萬平方米，圖書11.2萬冊，報刊雜志200多種，教學設備齊全配套，校內擁有配置先進的40余個實驗實習實訓室，有校外實訓基地23個，建立了多媒體寬帶信息校園網(wǎng)，有計算機1000余臺，能滿足各專業(yè)教學、實訓、培訓、技能鑒定及網(wǎng)絡學習的需要。有教職工207人，其中省級學科帶頭人4人，市級學科帶頭人8人，區(qū)級骨干教師9人，一支專兼結合、作風過硬、師德高尚、業(yè)務精良的"雙師"型教師隊伍已形成。目前在校班級77個，共3842名學生。折疊

學校堅持"以人為本，以德立校，以能力為核心，促使學生全面發(fā)展"的辦學理念。圍繞"成才先成人，成人先立德"的教育培養(yǎng)目標，實施"半軍事化管理"，強化學生的養(yǎng)成教育，全面推行"做人+技能"、"學歷+職業(yè)資格"的人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)和提高學生的綜合職業(yè)能力和全面素質。辦學多年來，畢業(yè)生以良好的職業(yè)道德和過硬的專業(yè)技能深受用人單位歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。從2000年至今，部分應屆畢業(yè)生參加"三校生"高考，每年的高考上線率均達90%以上。"就業(yè)有優(yōu)勢，升學有希望"成為玉溪二職中永葆活力的辦學特色。知識改變命運，技能創(chuàng)造財富，職校成就夢想，玉溪二職中將為廣大莘莘學子架設實現(xiàn)人生理想、走向成功的階梯。學校堅持"以人為本，以德立校，以能力為核心，促使學生全面發(fā)展"的辦學理念。圍繞"成才先成人，成人先立德"的教育培養(yǎng)目標，實施"半軍事化管理"，強化學生的養(yǎng)成教育，全面推行"做人+技能"、"學歷+職業(yè)資格"的人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)和提高學生的綜合職業(yè)能力和全面素質。

辦學多年來，畢業(yè)生以良好的職業(yè)道德和過硬的專業(yè)技能深受用人單位歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。從2000年至今，部分應屆畢業(yè)生參加"三校生"高考，每年的高考上線率均達90%以上。"就業(yè)有優(yōu)勢，升學有希望"成為玉溪二職中永葆活力的辦學特色。知識改變命運，技能創(chuàng)造財富，職校成就夢想，玉溪二職中將為廣大莘莘學子架設實現(xiàn)人生理想、走向成功的階梯。

3、賓川縣職業(yè)高級中學

賓川縣職業(yè)高級中學創(chuàng)辦于1982年，學校位于賓川縣金牛鎮(zhèn)太和路1號。校園環(huán)境優(yōu)美，師資雄厚，設施齊備。先后被云南省評定為示范性中等職業(yè)學校、省級平安校園，正在創(chuàng)建省級重點職業(yè)高中?，F(xiàn)有全日制在校生1400多人，開放教育學員1400多人。教職工105人，其中高級教師37人，一級教師45人，中高級職稱教師占比75%以上。

學校辦學以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)學生的實踐能力和職業(yè)技能為根本，以畢業(yè)生的高就業(yè)率和高就業(yè)質量為目標。學校共開設有11個專業(yè)，其中6個骨干專業(yè)，同時承擔著賓川縣農村富余勞動力轉移培訓和新型職業(yè)農民培育等工作。建校以來，為地方經(jīng)濟建設的發(fā)展輸送了近萬名實用型初、中級技術人才，短期培訓20000多人次，2004年首屆三校生高考以來，各專業(yè)共向高職院校輸送本?？茖W生1400余名。

4、景洪市職業(yè)高級中學

景洪市職業(yè)高級中學現(xiàn)在是云南省“文明單位”、云南省“文明學校”、云南省“德育工作先進單位”、云南省“民族教育先進單位”、西雙版納州“文明學校”、景洪市“文明學校”。景洪市職業(yè)高級中學，乘著改革的東風，循著時代的航道，一路破浪前進，它靠的是什么動力呢?政策?方法?領導?……，確實，這些是必不可少的必要條件，但是，取得這些成績，職中人更依靠是一種集體的團結，靠的是全體教職員工的同心協(xié)力。團結，這是一個很容易說的詞語，但卻是非常不容做到的事情，就讓我們來看看職中人是怎么做的吧。黨政協(xié)作，把好前進的方向。

景洪市職業(yè)高級中學之所以能順利前進，首先是領航人的團結協(xié)作。黨支部把好政治方向，不讓它偏離目標。行政找準辦學的方向，讓它在正確的航道航行。黨政一起共同研究航行的辦法，使它高效地前進。1994年，黨政共同決策，提出了“立足景洪，面向全州，為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務，為社會主義現(xiàn)在化培養(yǎng)人才”的辦學方針，實現(xiàn)了學校發(fā)展質的飛躍，辦學規(guī)模不斷擴大，1000人，2000人，3000人，在校學生人數(shù)成倍增長;合格學校，示范學校，省級重點學校，國家級重點學校，辦學層次不斷提高;市級先進，州級先進，省級先進，教育教學質量不斷提升;伴隨到來的是設施設備的不斷完善，贏得的是良好的社會聲譽和良好的經(jīng)濟效益。在景洪市職業(yè)高級中學，黨政協(xié)作，黨支持著行政工作，行政毫無后顧之憂奮力前進。

抓教育教學改革，促進教育質量提高。學校是新一輪課程改革的實驗學校，教育教學改革，首先從教師觀念的轉變作為切入點，組織全體教師學習了《教育觀念的轉變與更新》、《心理健康教育與教師心理素質》等，通過學習心得、讀后反思、小組交流等多種形式，使廣大教師在觀念上與時俱進，認識到教師的主導作用和學生的學習的主體性質，在心理上做好充分準備，調整好心態(tài)。其次是以課堂教學改革作為改革的核心。課堂教學的改革，以“教法”和“學法”的探索為重點，把教師置于和學生共同學習的位置，和學生同探討、同研究，以培養(yǎng)學生能力為目的，挖掘每一個學生的潛力，使學校的教育成為了所有學生的教育。可以這么說，新課改在景洪市職業(yè)高級中學是成功的，近幾年來學校年年獲得州市教育教育教學質量優(yōu)秀獎，每年的教育教學質量都跨上更高的臺階，這就是最好的證明。

5、昆明市官渡區(qū)職業(yè)高級中學

官渡區(qū)職業(yè)高級中學位于昆明東城區(qū)與機場空港區(qū)的中心地帶大石壩，是一所公辦省級重點職業(yè)中學， 1983 年建校。 2007 年官渡區(qū)委、區(qū)政府投資 1.2 億元，按國家級職業(yè)中學硬件要求，建成為一所占地 265 畝，設施為全省一流水平的職業(yè)學校。校園布局合理、設施齊全、功能完善、環(huán)境優(yōu)美;現(xiàn)有在校學生 1671 人，教職工 110 名，其中高級教師 13 名，雙師型教師 42 名，師資力量雄厚。

學校共開設 6 個專業(yè) ( 汽車運用與修理、旅游服務、計算機應用、電算化會計、園林花卉設計、建筑裝璜 ) ;另學校與省司法廳、電大聯(lián)辦司法專業(yè);與寧洱、孟連、瀾滄、西盟職中聯(lián)辦汽修、茶藝、旅游專業(yè);與美國樹華基金會聯(lián)辦電子電工專業(yè)、與金怡達酒店管理集團聯(lián)辦酒店管理、物業(yè)管理專業(yè);與青科電腦學校學校聯(lián)辦數(shù)控、武術與計算機應用等專業(yè)。是云南唯一一所上海通用 AYEC 青年課程推廣項目學校。學校圖書室、閱覽室 ( 含電子閱覽室 ) 共 4 個，藏書 5 萬余冊，每年訂報刊雜志 110 多種。

學校硬件設施一流，實行半軍事化封閉式管理，專職班主任 24 小時跟班，管理規(guī)范、嚴格;突出學生技能培養(yǎng);就業(yè)情況良好。屬公辦教育，收費合理，是初中或高中畢業(yè)生走上就業(yè)崗位的最佳選擇。

“樹市場意識，辦品牌專業(yè)，創(chuàng)優(yōu)質學校”。即：以市場的意識經(jīng)營學校，以職教的規(guī)律管理學校，以投資的多元發(fā)展學校，以專業(yè)的內涵提升學校。

堅持一個宗旨——以就業(yè)為導向的服務宗旨，實施“校企聯(lián)合、產(chǎn)教結合、工學交替、半工半讀、定單培養(yǎng)”辦學模式。

抓好兩個面向——面向市場需求辦學;面向新昆明建設和產(chǎn)業(yè)結構調整辦學。

擴大辦學規(guī)模，拓展辦學功能，提高辦學水平，強化專業(yè)建設，提升辦學內涵，力爭 2009 年把學校創(chuàng)建為國家級重點職業(yè)學校，三年內在聯(lián)辦、合辦高職專業(yè)的基礎上升格創(chuàng)建為高職學校。使在校學生達到 5000 人;爭取每年各種短期培訓達到 3000 人次。