2023安徽民辦職業(yè)學校有哪些 安徽民辦職業(yè)學校名單一覽表

2023安徽的民辦職業(yè)學校有：合肥理工學校、阜陽工商貿易學校、淮南科貿學校、蕪湖京師職業(yè)學校、安慶市宜城科技學校、合肥經(jīng)濟貿易科技學校、蕪湖中華藝術學校、安慶文都科技職業(yè)學校、碭山縣鐵路中等專業(yè)學校、臨泉縣常青職業(yè)學校等民辦職業(yè)學校。

一、2023安徽民辦職業(yè)學校名單一覽表

二、2023安徽民辦職業(yè)學校簡介

1、合肥理工學校

合肥理工學校創(chuàng)辦于2006年,是安徽省人民政府批準成立的一所全日制中等職業(yè)學校。學校位于安徽省合肥市肥東縣東部新城，占地305畝，建筑面積7.8萬平方。現(xiàn)開設無人機、機器人、3D打印、汽車運用與維修、智能制造、電子商務、計算機動漫、社會文化藝術、工程造價等14個專業(yè)?，F(xiàn)有在校生近9000人。

教職工人數(shù)372余人，其中本科以上學歷占93%，雙師型教師占72%，中高級教師占20%。相當一批專業(yè)課教師在省市各項教學競賽中獲獎，并在省市技能大賽中，指導學生參賽最終獲得多項大獎。教職工人數(shù)372余人，其中本科以上學歷占93%，雙師型教師占72%，中高級教師占20%。相當一批專業(yè)課教師在省市各項教學競賽中獲獎，并在省市技能大賽中，指導學生參賽最終獲得多項大獎

3棟教學樓、3棟學生公寓、1個標準塑膠運動場、1棟綜合實訓大樓(含汽修實訓大廳3個、數(shù)控實訓大廳1個、品牌微機室6個、電子實訓室2個、鉗工實訓室2個、畫室2個、電子商務模擬實訓室2個、鋼琴房4個、舞蹈房3個、5萬冊藏書的圖書室1個)

學校在黨支部領導下，打造同心文化，黨群同心、家校同心、傳創(chuàng)同心、校企同心、師生同心、生生同心，取得豐碩成果，承辦第三屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中職組全國總決賽，榮獲“突出貢獻獎”。先后榮獲“全國文明風采大賽優(yōu)秀組織獎”“全國技能大賽汽車鈑金項目一等獎”“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎”，被評為“全國普法教育先進單位”、“全國校園足球特色學校”“安徽省詩教先進單位”、“安徽省首批校企合作示范典型學校”、“安徽省現(xiàn)代學徒制試點學校”、“安徽省對口高考最佳成果學校”、“安徽省教學成果一等獎”，連續(xù)八年榮獲“安徽省技能大賽優(yōu)秀組織獎”、“合肥市家校名校”、“合肥市文明單位”。在黨委、政府、科研機構、協(xié)會、第三方機構等組織的辦學情況評估、評價、評比等工作中，始終保持同類學校全省領先地位，受到社會廣泛贊譽。

2、阜陽工商貿易學校

1994年經(jīng)行署教育局正式批準，民辦阜陽工商貿易管理學校正式成立; 2002 年經(jīng)省政府批準，更名為阜陽工商貿易學校。建校25年來，在各級領導的關心、重視、支持下，艱苦創(chuàng)業(yè)，白手起家，走過了條從無到有、從小到大、不斷發(fā)展壯大的坎坷之路?；緦崿F(xiàn)了“三年打基礎、八年上規(guī)模、十年成體系”的發(fā)展目標。

現(xiàn)有學生3920人，學校年招生規(guī)模在1313人，畢業(yè)生規(guī)模1171人，主要生源來全阜陽周邊縣市區(qū)，學校開設有機電技術、汽車運用與維修、電子商務、社會文化藝術、數(shù)控技術、旅游服務與管理等13個專業(yè)。學生鞏固率在96.1%以，上，各項指標與上一- 學年度相比略有提高。

現(xiàn)有教職員T239余人，共中，基礎課教師、專業(yè)課教師以及實習指導教師203余人。雙師型教師占70%以上，近年來，除先后從高校招聘了本、碩畢業(yè)生外，還從國家科研單位、工商企業(yè)聘請了數(shù)位高級管理人員和專業(yè)技術人員，逐步建立了一支年齡、專業(yè)、知識結構合理的高索質的教職工隊伍;加大校本培訓力度，采用“請進來，走出去”的辦法，積極培養(yǎng)骨干教師隊伍，形成了學校的人才核心力，為教學、教研、實習以及管理等工作提供了人力資源保證。

3、淮南科貿學校

淮南科貿學校是經(jīng)淮南市教育局批準、安徽省教育廳備案的學校。多年來，學校特聘江蘇優(yōu)秀的校長、采用江蘇先進的辦學理念，成功的實現(xiàn)“零學費”中專入學、大專畢業(yè)、高薪就業(yè)的學業(yè)鏈帶。

為充分整合辦學資源，在有關部門的協(xié)調下，2018年6月淮南科貿學校成功入駐安徽省首批六所技師學院之一、國家級重點技工院校、國家高級技工人才培訓基地--安徽淮南礦業(yè)技師學院，開啟淮南科貿學校發(fā)展的新征程。

建校以來，我校堅持以市場需求為導向，把每一位學生培養(yǎng)成“品德高尚、體魄健強、技能嫻熟、專業(yè)精良”的高素質人才作為我校的辦學目標，把培養(yǎng)和強化人的創(chuàng)業(yè)精神、競爭意識和紀律觀念貫穿于教學全過程，實踐證明取得了喜人的社會效益。