隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)得一技之長,成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是很多成都和成都周邊的學(xué)生說青睞的學(xué)校,那么成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑工程專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
建筑工程專業(yè)介紹
建筑工程專業(yè)前景:隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫,土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。特別是在近些年,其發(fā)展的速度驚人。2004年進入各個人才市場招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個行業(yè),其中在很多城市的人才市場上,房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入,土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代,只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況,可以說土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景。
建筑工程專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)工業(yè)與民用建筑等領(lǐng)域第一線需要,具有良好的職業(yè)道德,掌握工業(yè)與民用建筑的施工操作和基層技術(shù)管理知識,具有工業(yè)與民用建筑施工材料試驗工、模板工、磚瓦工、抹灰工、鋼筋工、混凝土工、油漆工、防水工、測量放線工、架子工等操作技能和施工員、質(zhì)量員、安全員、材料員等管理能力,具備“一技之長+綜合素質(zhì)”的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)基本技能和管理人才。
建筑工程專業(yè)就業(yè)方向:
建筑工程施工、工程預(yù)算等方向。
對應(yīng)就業(yè)崗位:測量員,施工員,砌筑工,抹灰工,造價預(yù)算員。
招生要求
1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;
2、思想進步,品德良好,作風正派,遵紀守法,思想政治品德考核合格。
3、身體條件符合《學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和學(xué)校教學(xué)訓(xùn)練要求,無傳染性疾病和嚴重慢性病。
4、政治條件:具備較高的政治素質(zhì)和較好的心里素質(zhì),并經(jīng)政審合格。
成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑工程專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
指南針教育集團成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校是全國著名的教育質(zhì)量一流的“綜合性學(xué)歷+技能教育+國際認證”的職業(yè)院校,國家信息產(chǎn)業(yè)部認證的“信息化計算機教育認證指定合作院校”,四川大學(xué)、西南科技大學(xué)、四川師范大學(xué)、四川文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院合作院校,西部地區(qū)唯一“中國商業(yè)插畫師”教育基地,上百種國際、國內(nèi)權(quán)威認證的教育學(xué)習(xí)、考試中心及“西部誠信人才培養(yǎng)基地”。
集團現(xiàn)有多個校區(qū),占地一千余畝,分別位于成都雙流、郫縣、綿竹,在校學(xué)生兩萬人。其中總校地處成都市雙流縣,毗鄰牧馬山風景區(qū),交通便利,風景優(yōu)美。學(xué)校辦學(xué)嚴謹、規(guī)范,軟硬件設(shè)施齊備。為打造現(xiàn)代職業(yè)教育標桿,投資十多億,特設(shè)立各大專業(yè)實訓(xùn)基地(幼師實訓(xùn)基地、計算機實訓(xùn)基地、汽修工程實訓(xùn)基地、醫(yī)療護理實訓(xùn)基地、工商管理實訓(xùn)基地、建筑工程實訓(xùn)基地、高鐵空乘與旅游實訓(xùn)基地)。
集團貫徹“培養(yǎng)中國最適合就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的學(xué)生”的戰(zhàn)略,以“只做高端職業(yè)教育,樹立中國職業(yè)教育的標桿”為辦學(xué)理念;突破傳統(tǒng)教育模式,以全新的“技能教育+學(xué)歷教育+素質(zhì)教育+國際認證”模式;以市場需求為辦學(xué)目標,加大投入、加強師資力量、優(yōu)化教育管理、實行準軍事化管理。
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