南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校是南充一所非常不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校,很多南充以及南充周邊的初中畢業(yè)生準(zhǔn)備報(bào)名南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校,但是卻苦于對(duì)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)和專業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒(méi)有報(bào)名,對(duì)此,老師為同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹了南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)以及專業(yè)招生要求,一起來(lái)看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 570102K |
基本學(xué)制 | 5年 |
原專業(yè)代碼 | 160200 |
原專業(yè)名稱 | 幼兒保育 |
對(duì)口高職專業(yè) | 學(xué)前教育 |
對(duì)口本科專業(yè) | 學(xué)前教育 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)幼兒園保育、教育等工作人員。 |
學(xué)前教育專業(yè)介紹
學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo):具有良好的職業(yè)道德,掌握學(xué)前教育基本理論、基本知識(shí)和基本技能的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育保育和研究工作的教師或管理人員。
學(xué)前教育主干課程:學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園管理、幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)、學(xué)前教育科研方法、手工制作、聲樂(lè)等。
學(xué)前教育就業(yè)方向:從事幼兒園教育或幼教管理工作等。
招生要求
1、年齡在14~20周歲之間的初、高中畢業(yè)生;
2、熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法、舉止端莊,有志于從事鐵路服務(wù)事業(yè),具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和良好的道德品質(zhì);
3、身高:男生165~175cm;女生160~170cm;
南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校與南充高坪區(qū)職業(yè)教育中心強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,走合作辦學(xué)之路,使學(xué)校實(shí)力更加強(qiáng)勁,學(xué)校先后被國(guó)教育部授予“國(guó)家級(jí)先進(jìn)學(xué)校”四川省教育廳授予“省示范學(xué)校” “四川省扶貧辦勞動(dòng)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”南充市人民政府授予”南充市勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地學(xué)校“等榮譽(yù)稱號(hào),目前學(xué)校正向著全國(guó)職教名校邁進(jìn)。學(xué)校占地面積100余畝,在籍學(xué)生2000余人、教職員工130余人。學(xué)?,F(xiàn)有各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地20余個(gè)。
學(xué)?,F(xiàn)有鐵路運(yùn)輸管理、石油工程、石油開采、石油鉆井、幼兒師范、護(hù)理、電子技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)、機(jī)械加工技術(shù)、工業(yè)與民用建筑、會(huì)計(jì)電算化等專業(yè)。
強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,打造職教集團(tuán),是南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校和南充數(shù)控工程學(xué)校在新形勢(shì)下推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)體制,改善人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新,也是打破傳統(tǒng)教育格局,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育資源共享、學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、促進(jìn)職業(yè)教育跨越式發(fā)展的完美戰(zhàn)略方針,從而更好的為社會(huì)培養(yǎng)更多的實(shí)用型技能人才。
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