隨著國家對于職業(yè)教育的重視,現(xiàn)在普高升學(xué)率被卡在了50%,可以說很多同學(xué)初中畢業(yè)后都會直接走中等職業(yè)學(xué)校,重慶巫山職業(yè)教育中心就是重慶當(dāng)?shù)仡H負(fù)盛名的中等職業(yè)學(xué)校,深受青睞,而學(xué)校的服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,很多想要報(bào)讀重慶巫山職業(yè)教育中心的同學(xué)都想要報(bào)讀服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè),對此,老師為了讓這部分同學(xué)能對專業(yè)以及專業(yè)招生要求有所了解,能順利報(bào)名,老師分享了重慶巫山職業(yè)教育中心服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)2023年招生信息,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 680402 |
基本學(xué)制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 142400 |
原專業(yè)名稱 | 服裝設(shè)計(jì)與工藝 |
對口高職專業(yè) | 服裝設(shè)計(jì)、服裝工藝技術(shù)等 |
對口本科專業(yè) | 服裝設(shè)計(jì)與工藝教育等 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)服裝成衣設(shè)計(jì)、樣衣制作等工作人員。 |
服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)介紹
服裝設(shè)計(jì)與工藝培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、從事服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)相關(guān)崗位的應(yīng)用型、技能型、同時(shí)具有服裝生產(chǎn)線組織調(diào)配能力、服裝生產(chǎn)質(zhì)量控制基本知識的專業(yè)技術(shù)和管理人才。
服裝設(shè)計(jì)與工藝主干課程:素描、色彩、速寫、服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝材料、立體裁剪、紙樣設(shè)計(jì)、服裝市場營銷、服裝工藝、服裝CAD、Photoshop、Coreldraw、工業(yè)制版、工業(yè)化生產(chǎn)管理。
服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)核心能力:服裝市場信息的捕捉能力,紙樣設(shè)計(jì)能力,服裝制板、推板的技術(shù)能力,服裝工藝流程的設(shè)計(jì)能力,組織生產(chǎn)的管理能力。
服裝設(shè)計(jì)與工藝主要實(shí)踐環(huán)節(jié):服裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、時(shí)裝畫制作實(shí)訓(xùn)、立體裁剪實(shí)訓(xùn)、服裝制版實(shí)訓(xùn)、紙樣設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、服裝工藝流程實(shí)訓(xùn)、服裝企業(yè)現(xiàn)場專業(yè)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)。
招生對象
1、應(yīng)往屆初、高中生畢業(yè)生, 年齡在14——21歲。
2、五官端正,身體健康,滿足相關(guān)專業(yè)面試身高,無明顯疤痕,無紋身,無傳染病,肝功化驗(yàn)正常, 視力正常,無色盲,嗅覺正常。
重慶巫山職業(yè)教育中心服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
重慶巫山職業(yè)教育中心是一所職教中心,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
重慶巫山職業(yè)教育中心簡介
重慶市巫山縣職業(yè)教育中心是一所國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第一批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。占地面積665畝,學(xué)校建筑總面積273322平方米,現(xiàn)有教職工324人,在校學(xué)生5335人,開設(shè)有電子與信息、汽車運(yùn)用與維修、服裝工藝與制作、酒店服務(wù)與管理等9個(gè)專業(yè),每年舉辦各類培訓(xùn)班,年培訓(xùn)達(dá)10000人次以上。
重慶市巫山縣職業(yè)教育中心整合農(nóng)業(yè)、移民、人社等部門的培訓(xùn)資源,組建三峽移民、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、創(chuàng)業(yè)等十大培訓(xùn)基地,實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)、資源、經(jīng)費(fèi)、師資、鑒證、輸出的六大統(tǒng)籌,形成職業(yè)教育發(fā)展“巫山模式”。
大力推進(jìn)“園?;?dòng),校企融合”辦學(xué)模式改革,以“巫山職教工業(yè)園”為運(yùn)行平臺,職業(yè)學(xué)校和地方工業(yè)園區(qū)捆綁發(fā)展,將學(xué)校教學(xué)過程融入企業(yè)生產(chǎn)過程,形成教室與車間、學(xué)生與學(xué)徒、教師與師傅等“十大融合”,學(xué)校成為集“教、產(chǎn)、研、輸、引”多位一體的辦學(xué)實(shí)體。
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