鄭州綠業(yè)信息中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是鄭州一所非常不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校,很多鄭州以及鄭州周邊的初中畢業(yè)生準(zhǔn)備報(bào)名鄭州綠業(yè)信息中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,但是卻苦于對(duì)學(xué)校的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒(méi)有報(bào)名,對(duì)此,老師為同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹了鄭州綠業(yè)信息中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)以及專(zhuān)業(yè)招生要求,一起來(lái)看一下吧。
專(zhuān)業(yè)基本情況
現(xiàn)專(zhuān)業(yè)代碼 | 710210 |
基本學(xué)制 | 3年 |
原專(zhuān)業(yè)代碼 | 090300 |
原專(zhuān)業(yè)名稱 | 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)(保留) |
對(duì)口高職專(zhuān)業(yè) | 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)等 |
對(duì)口本科專(zhuān)業(yè) | 數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù) |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的操作人員。 |
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)介紹
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握各種計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)軟件應(yīng)用技術(shù),具備從事復(fù)雜的圖文處理、計(jì)算機(jī)排版、印前工藝處理等能力的技術(shù)人才。
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主干課程
Photoshop、Illustrator、InDesign、方正飛翔、方正書(shū)版等。
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位
主要在出版社、報(bào)社、期刊社、排版公司、圖文制作公司、文化傳播公司等單位就業(yè),從事圖文處理、排版、版式設(shè)計(jì)、辦公自動(dòng)化等工作。
招生要求
1、考生所有專(zhuān)業(yè)志愿都無(wú)法滿足時(shí),若服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑,則根據(jù)考生成績(jī)從高到低調(diào)劑到其他專(zhuān)業(yè);若不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑,作退檔處理。
2、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試與錄取原則:我院藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)定生源所在省(自治區(qū)、直轄市)組織的專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)。對(duì)體檢合格、高考文化考試成績(jī)及藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)達(dá)到生源所在省(自治州、直轄市)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)科錄取控制分?jǐn)?shù)線的投檔考生,依據(jù)考生的專(zhuān)業(yè)成績(jī)按“從高分到低分”的原則擇優(yōu)錄取。
3、學(xué)院錄取將遵循平行投檔原則,由高分到低分,綜合考察,擇優(yōu)錄取。在專(zhuān)業(yè)錄取上按照專(zhuān)業(yè)志愿優(yōu)先原則,結(jié)合專(zhuān)業(yè)計(jì)劃和考生報(bào)考情況進(jìn)行調(diào)配,建議考生在填報(bào)時(shí)候按照自己意愿填報(bào)兩個(gè)以上專(zhuān)業(yè)志愿,并服從調(diào)配。
鄭州綠業(yè)信息中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
鄭州綠業(yè)信息中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是一所中專(zhuān)學(xué)校,專(zhuān)業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
鄭州綠業(yè)信息中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校坐落在鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū),毗鄰鄭州高鐵東站,交通便利,環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。校園占地面積1160000平方米,建筑面積58000平方米,規(guī)劃新校區(qū)占地356畝位于大學(xué)南路天安街南。當(dāng)前校區(qū)以望龍湖為中心、分為教學(xué)實(shí)訓(xùn)辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)文娛休閑區(qū)、食宿生活區(qū)三大區(qū)域,設(shè)置了計(jì)算機(jī)學(xué)院、交通工程學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、文法學(xué)院四個(gè)二級(jí)教學(xué)單位和招生就業(yè)處、教務(wù)處學(xué)生工作處、資產(chǎn)管理與財(cái)務(wù)處、后勤保衛(wèi)處、基建處七個(gè)處室,開(kāi)設(shè)交通技術(shù)、信息技術(shù)、烹飪技術(shù)、藝術(shù)教育、法律服務(wù)五類(lèi)專(zhuān)業(yè)群,其中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、文秘法律服務(wù)為學(xué)校骨干特色專(zhuān)業(yè),在校生4659人,為社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)畢業(yè)生32000余人。
學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,建有汽車(chē)電控實(shí)驗(yàn)室、汽車(chē)機(jī)械實(shí)驗(yàn)室、發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室、拆裝檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)室特色、航空軌道安檢實(shí)訓(xùn)室、測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、安檢實(shí)驗(yàn)室、票務(wù)實(shí)訓(xùn)室護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)室微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、形體實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心模擬法庭等32個(gè)實(shí)訓(xùn)室組成的信息技術(shù)模擬實(shí)訓(xùn)中心、軌道交通模擬實(shí)訓(xùn)中心、汽車(chē)實(shí)訓(xùn)模擬中心、文法服務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)中心、烹飪技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心和人物形象設(shè)計(jì)工作室,教學(xué)微機(jī)全部千兆寬帶聯(lián)網(wǎng)。圖書(shū)館藏書(shū)近20萬(wàn)冊(cè),期刊200余種,期刊合訂本8000余冊(cè),完全能夠滿足學(xué)生的閱讀需求;擁有設(shè)施完善的學(xué)生公寓、餐廳、購(gòu)物中心等生活館;建有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、現(xiàn)代化體育運(yùn)動(dòng)健身中心,各類(lèi)體育設(shè)施齊全;校內(nèi)湖光亭色,林木蔥蘢,綠草如茵,潔凈而優(yōu)雅,是莘莘學(xué)子成才的理想之地。
積極融入職教集團(tuán),校企合作促內(nèi)涵式發(fā)展,學(xué)?,F(xiàn)擁有-批知識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的青年教師,并依托河南大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、華北水利水電大學(xué)、軟件協(xié)會(huì)汽車(chē)協(xié)會(huì)等科研單位雄厚的師資力量,建立了一支專(zhuān)兼結(jié)合、高水平的師資隊(duì)伍,教職員工155人,其中擁有高級(jí)職稱(技能)的教師27.3%碩士以上學(xué)位的教師占86.8%,雙師型教師73.3%,全力推進(jìn)職業(yè)教育“三員化”師資培養(yǎng)和“1235”師資隊(duì)伍建設(shè)工程,實(shí)施名師工作室制度和骨干專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)計(jì)劃,踐行“真教、善教、精教、美教的教風(fēng)。此外聘請(qǐng)省內(nèi)外知名專(zhuān)家、教授、企業(yè)工程師客座我校組成教學(xué)委員會(huì),走”專(zhuān)家治校、質(zhì)量立校、技能強(qiáng)校、特色興校”之路,校企合作、校校結(jié)盟,依托行業(yè)、企業(yè)、周邊學(xué)校的退休的教授專(zhuān)家建立教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì),加強(qiáng)“診斷與診改”,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,形成了一整套以質(zhì)量保證、監(jiān)督、評(píng)估為一體的教學(xué)質(zhì)量管理體系,成就了高校園里的特色職業(yè)學(xué)校。
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