金昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校是金昌當(dāng)?shù)剡€不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校環(huán)境好、師資強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu),是很多初中畢業(yè)讀中職學(xué)校的同學(xué)的首選,學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)也是學(xué)校的熱門(mén)專業(yè),受到不少同學(xué)的青睞,然而一些對(duì)學(xué)校還不是很了解的同學(xué)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)還不熟悉,還在猶豫,對(duì)此,老師就為同學(xué)們分享了金昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹以及專業(yè)招生要求,一起來(lái)看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 570102K |
基本學(xué)制 | 5年 |
原專業(yè)代碼 | 160200 |
原專業(yè)名稱 | 幼兒保育 |
對(duì)口高職專業(yè) | 學(xué)前教育 |
對(duì)口本科專業(yè) | 學(xué)前教育 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)幼兒園保育、教育等工作人員。 |
學(xué)前教育專業(yè)介紹
學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展歷史
學(xué)前教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué),首先是由德國(guó)教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國(guó)啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1~7歲兒童的教育機(jī)構(gòu),1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。
福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認(rèn)為兒童的發(fā)展是漸進(jìn)的過(guò)程,教育應(yīng)適合兒童的發(fā)展,教育應(yīng)以兒童的自主活動(dòng)為基礎(chǔ)。他重視游戲的教育價(jià)值,把游戲作為幼兒園的主要活動(dòng),還設(shè)計(jì)了一套游戲和教學(xué)材料。
他的主要著作有:《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學(xué)》(1862)。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點(diǎn),但他在實(shí)踐上和理論上推動(dòng)了各國(guó)幼兒園的建立和學(xué)前教育學(xué)的研究。
19世紀(jì)后期,生物學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)和兒童心理學(xué)的發(fā)展,為揭示學(xué)前教育的規(guī)律提供了有利條件,從而促進(jìn)了學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展。“新教育”運(yùn)動(dòng)中學(xué)前教育的代表人物,意大利教育家M.蒙臺(tái)梭利和比利時(shí)教育家O.德克羅利,通過(guò)對(duì)學(xué)前教育的研究和實(shí)驗(yàn),提出了自己的學(xué)前教育思想和理論。
蒙臺(tái)梭利提出:學(xué)前兒童經(jīng)歷各種敏感期,易于學(xué)習(xí)某些知識(shí)和技能;教育主要在于提供適合于兒童發(fā)展的環(huán)境,通過(guò)兒童的自由活動(dòng)促進(jìn)自我發(fā)展。她強(qiáng)調(diào)感官教育,并設(shè)計(jì)了一套游戲和教學(xué)材料。但她的訓(xùn)練方法比較機(jī)械,脫離兒童的實(shí)際生活。
德克羅利也主張為兒童提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,但他認(rèn)為兒童應(yīng)在集體中活動(dòng),在實(shí)際生活中學(xué)習(xí),“讓兒童在生活中預(yù)備生活”。他的教育體系以 3個(gè)過(guò)程為基礎(chǔ):觀察,聯(lián)想,表現(xiàn)(通過(guò)活動(dòng),通過(guò)口頭語(yǔ)言、文字和手工來(lái)表示)。他還重視并親自編訂了一些教學(xué)游戲。蒙臺(tái)梭利和德克羅利等人推動(dòng)了學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展。
中國(guó)到19世紀(jì)末、20世紀(jì)初,開(kāi)始注意到設(shè)置學(xué)前教育機(jī)構(gòu)??涤袨?、蔡元培都曾提出兒童公育的主張。20世紀(jì)初,各地先后設(shè)置了少數(shù)幼兒園。中國(guó)學(xué)前教育理論和幼兒園的實(shí)施方面,先仿效日本,后學(xué)習(xí)歐美,受教會(huì)的影響較大。
當(dāng)時(shí)還有一些教育家致力于研究和創(chuàng)立適合中國(guó)國(guó)情的學(xué)前教育。其中陳鶴琴創(chuàng)辦了南京鼓樓幼兒園,對(duì)幼兒園的課程、教材、教學(xué)方法和設(shè)備進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。撰寫(xiě)了《兒童心理之研究》、《幼稚教育》、《家庭教育》等著作。
同時(shí),陶行知?jiǎng)?chuàng)辦了農(nóng)村和工廠幼兒園,發(fā)表《創(chuàng)設(shè)鄉(xiāng)村幼稚園宣言》、《幼稚園之新大陸》等著作。張雪門(mén)主辦香山慈幼院的北平幼稚師范學(xué)校,并出版了《幼稚園教育概論》、《新幼稚教育》、《幼稚園的課程》、《幼稚園組織法》等著作。這些著作為建立中國(guó)學(xué)前教育學(xué)邁出了第一步。
中華人民共和國(guó)成立后,學(xué)前教育工作者總結(jié)本國(guó)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn),并吸取國(guó)外有益的經(jīng)驗(yàn),在教育實(shí)踐和科學(xué)研究等方面做了不少工作,進(jìn)一步科學(xué)地揭示了學(xué)前教育的規(guī)律。
對(duì)幼兒園一日教育過(guò)程的組織,兒童生活護(hù)理和身體鍛煉,道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng),語(yǔ)言和智力的發(fā)展以及幼兒園常識(shí)、體育、 音樂(lè)、 美工、 計(jì)算各科教學(xué)法方面,都取得了一定的研究成果。高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)和幼兒師范學(xué)校編寫(xiě)了學(xué)前教育學(xué)教材,這些都推動(dòng)了學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展。
學(xué)前教育專業(yè)主干課程
普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)要求
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
招生要求
1、應(yīng)屆畢業(yè)生取得九年義務(wù)教育完成證,當(dāng)年中考成績(jī)不低于300分,思想品德好,在校未受過(guò)處分,身體健康。
2、往屆畢業(yè)生取得九年義務(wù)教育完成證,當(dāng)年中考成績(jī)不低于300分,有當(dāng)?shù)厣鐓^(qū),派出所未讀書(shū)期間表現(xiàn)良好的證明,或有學(xué)校教師作擔(dān)保人,需家長(zhǎng)陪同到校簽試讀協(xié)議。
金昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
金昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
金昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
金昌市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是2004年5月經(jīng)市政府批準(zhǔn)設(shè)立,與市師范學(xué)校、市教師進(jìn)修學(xué)校實(shí)行三塊牌子、一套機(jī)構(gòu)的一所集中職教育、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、中師教育、普通高中、教師培訓(xùn)教育及本科函授為一體的公立綜合性學(xué)校。
這里是孕育師資的地方,曾被譽(yù)為金昌市"小學(xué)教師的搖籃"。進(jìn)入21世紀(jì),這里又成為技術(shù)人才培養(yǎng)的基地,為莘莘學(xué)子點(diǎn)燃希望。
乘著國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風(fēng),市職業(yè)技術(shù)學(xué)校又迎來(lái)了新的春天--現(xiàn)實(shí)的選擇莊嚴(yán)的使命一段破蛹化蝶的嬗變之路去年5月,市委市政府決定:在天津路以西、重慶路以北、上海路以東、西寧路以南地界規(guī)劃715畝土地,將市職業(yè)技術(shù)學(xué)校整體搬遷,創(chuàng)辦職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
學(xué)前教育專業(yè)是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)保障都是非常不錯(cuò)的,想要報(bào)名的同學(xué)抓緊時(shí)間報(bào)名吧,同學(xué)們?nèi)羰怯衅渌蓡?wèn),可以直接電話聯(lián)系學(xué)校招生辦,直接向?qū)W校招生老師咨詢。