2023年甘肅寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)招生

甘肅寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名甘肅寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)的同學都很想要知道的吧，這里，老師就學校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹，一起來看一下吧。

專業(yè)基本情況

汽車運用與維修專業(yè)介紹

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)汽車駕駛、銷售、裝配、檢測、維修技術(shù)人才;汽車電路檢修技術(shù)人才;新能源汽車檢修維護技術(shù)人才。

汽車運用與維修專業(yè)主要課程

電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能;電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能;計算機應(yīng)用基礎(chǔ);汽車駕駛技術(shù);汽車維護技術(shù);汽車電路維修;汽車結(jié)構(gòu)與維修;汽車發(fā)動機原理與維修;汽車底盤結(jié)構(gòu)與維修;電動汽車結(jié)構(gòu)與原理;汽車美容技術(shù);可編程控制器(PLC)應(yīng)用技術(shù)等。

汽車運用與維修專業(yè)發(fā)展方向

1、參加職教高考，考入相應(yīng)的本科、?？萍案呗氃盒W習。

2、學校推薦就業(yè)：LG(廣州)有限公司、上海大眾汽車有限公司、東風汽車公司等企業(yè)。

3、五年一貫制大專班學生畢業(yè)后由聯(lián)辦院校發(fā)給大專畢業(yè)證、就業(yè)報到證或擇業(yè)證，并由聯(lián)辦院校安置就業(yè)。

要求對象

品行端正、學習上進、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。

招生秋季報讀職高本部或聯(lián)辦校的學生一律參加學校的軍訓，未到縣中等職業(yè)學校參加軍訓的學生聯(lián)辦校均不錄取，學生在校就讀期間，根據(jù)國家有關(guān)要求須參加學校組織的社會實踐。

甘肅寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎

甘肅寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校是一所中專學校，專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù)，報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。

甘肅寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

學校地址：寧縣縣城廟咀東路2號

甘肅寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校介紹

寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校占地面積63畝，建筑面積29000平方米，現(xiàn)有教職工134名，教學班26個，在籍學生1260人，開設(shè)有計算機應(yīng)用技術(shù)、學前教育、電算會計、電子技術(shù)、護理(與酒泉衛(wèi)校聯(lián)辦)、汽車運用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、樓宇智能化八個專業(yè)，其中計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為省級重點專業(yè)。電算會計、學前教育、電子技術(shù)專業(yè)為市級重點專業(yè)，承擔著全縣中初級技能人才培養(yǎng)、中職生對口升學教育、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、成人學歷教育等任務(wù)，也是全縣勞動力轉(zhuǎn)移培訓中心。

近年來，學校堅持“德能并舉，學做一體，合作共贏，特色發(fā)展的辦學理念，探索形成了“校校合作，校企合作，工學結(jié)合，共建共贏”的長效機制，擴大了辦學規(guī)模，提升了學校內(nèi)涵，增強了辦學效益。

實習實訓設(shè)施充實。學校建有計算機、電子電工、數(shù)控機電、自動化技術(shù)、服裝加工等16個專業(yè)實訓室，實習設(shè)施數(shù)量充足，性能齊全先進，能保障各專業(yè)學生開展校內(nèi)實習，同時，學校為了提高學生適應(yīng)社會的能力，在校外建有穩(wěn)定的校外實習實訓基地。學生就業(yè)渠道暢通。近年來，學校按照"打通出口，拉動入口"工作思路，把就業(yè)作為學校工作的一條主線，廣泛考察企業(yè)，現(xiàn)已建立了以深圳為中心"珠三角"地區(qū)和以上海為中心的"長三角"地區(qū)兩大穩(wěn)定的就業(yè)基地，與二十多家大中型企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的就業(yè)實習合作關(guān)系，學生就業(yè)率達97%，穩(wěn)定率達90%，形成了讓家長放心、學生歡心、企業(yè)滿意的就業(yè)局面。

以上就是甘肅寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)的介紹和招生要求，如果你還有其他疑問，可以電話聯(lián)系學校招生辦，向?qū)W校招生老師直接電話上咨詢。