不少重慶以及重慶周邊的初中畢業(yè)生讀中職學(xué)校都會(huì)選擇到成都的中職學(xué)校就讀,重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心就是很多同學(xué)的選擇,那么重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)怎么樣呢?招生要求是啥呢?對(duì)此,老師做了相應(yīng)信息分享,一起來(lái)看一下吧。
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹
主干課程:
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、C#語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)原理與技術(shù)、RFID技術(shù)與應(yīng)用、移動(dòng)程序設(shè)計(jì)(android)、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程布線、物聯(lián)網(wǎng)工程綜合實(shí)訓(xùn)等。
就業(yè)方向:
本專(zhuān)業(yè)面向各類(lèi)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品生產(chǎn)開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程建設(shè)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用等物聯(lián)網(wǎng)及IT行業(yè)的企業(yè)和事業(yè)單位,培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程建設(shè)維護(hù)等技能,使其在生產(chǎn)、服務(wù)及管理第一線能從事物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)維護(hù)等相關(guān)工作。
招生對(duì)象
三年制中專(zhuān)類(lèi):身心健康的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生(應(yīng)有初中畢業(yè)證)、中職直升生,在完成中專(zhuān)段學(xué)習(xí)后,學(xué)生可自愿選擇直接就業(yè)或經(jīng)對(duì)口高職考試、我校合作高校單招單考招生、成人高考、自學(xué)考試和開(kāi)放教育等形式升入相應(yīng)高校學(xué)習(xí)。
五年制大專(zhuān)類(lèi):必須在省內(nèi)參加今年中考,升學(xué)考試成績(jī)達(dá)到我校五年制錄取分?jǐn)?shù)線的初中畢業(yè)生,經(jīng)省招辦錄取,完成中專(zhuān)段學(xué)業(yè),各項(xiàng)考核合格后不再進(jìn)行升學(xué)考試,根據(jù)專(zhuān)業(yè)直接升入對(duì)應(yīng)的聯(lián)辦高校進(jìn)行后兩年學(xué)習(xí),成績(jī)合格,由對(duì)應(yīng)的聯(lián)辦高校頒發(fā)普通類(lèi)大專(zhuān)文憑,國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。
重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心是一所職教中心,專(zhuān)業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介
重慶市榮昌區(qū)職業(yè)教育中心創(chuàng)辦于1942年,1985年由普通高完中轉(zhuǎn)制改辦職業(yè)教育,2003年整合縣內(nèi)職教資源組建成為重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心,2004年被教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,2013年9月,學(xué)校整體遷入位于榮昌板橋工業(yè)園新校區(qū)。
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全。校園占地面積18.63萬(wàn)平方米,建筑面積11.55萬(wàn)平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值3692.05萬(wàn)元。學(xué)校設(shè)有畜牧獸醫(yī)、建筑藝術(shù)、機(jī)械汽修、信息服務(wù)四個(gè)專(zhuān)業(yè)部,共19個(gè)專(zhuān)業(yè),在籍學(xué)生4235人。教職工348人,專(zhuān)任教師261人,其中獲碩士學(xué)位18人,中專(zhuān)研究員1人,特級(jí)教師1人,高級(jí)職稱(chēng)教師71人,“雙師型”教師168人,市、區(qū)級(jí)名師5人,市、區(qū)級(jí)骨干教師46人,區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人7人。
學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)管理,創(chuàng)新地走內(nèi)涵發(fā)展之路。2013年以來(lái),教師職業(yè)能力顯著提升:承擔(dān)區(qū)級(jí)以上課題71項(xiàng),在各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)及教學(xué)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)79人次,公開(kāi)發(fā)表論文97篇,主編并公開(kāi)出版的教材17本,校本教材26本,牽頭、參與開(kāi)發(fā)國(guó)家共建共享計(jì)劃課程20門(mén)。學(xué)生綜合素質(zhì)大幅提高:畢業(yè)生初次就業(yè)率99.02%,專(zhuān)業(yè)對(duì)口率86.86%。
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