重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心是重慶一所非常不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校,很多重慶以及重慶周邊的初中畢業(yè)生準(zhǔn)備報(bào)名重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心,但是卻苦于對(duì)學(xué)校的建筑工程施工專業(yè)和專業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒有報(bào)名,對(duì)此,老師為同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹了重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心建筑工程施工專業(yè)以及專業(yè)招生要求,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 640301 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 040100 |
原專業(yè)名稱 | 保留 |
對(duì)口高職專業(yè) | 建筑工程技術(shù)、基礎(chǔ)工程技術(shù) |
對(duì)口本科專業(yè) | 土木工程 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)建筑工程施工的操作與管理人員 |
建筑工程施工專業(yè)介紹
專業(yè)特色
首批職業(yè)院校 “1+X〞建筑信息模型(BIM)證書試點(diǎn)專業(yè),并成功申請(qǐng)考核站點(diǎn),擁有實(shí)力雄厚BIN幣資隊(duì)伍考證通過率名列全省之首,BIM建模技術(shù)已位于省內(nèi)中職校前列。擁有最新高配置的BIM和CAD實(shí)訓(xùn)室,以及設(shè)施完善的建筑測(cè)量?jī)x器。
核心優(yōu)勢(shì)
2021年學(xué)生榮獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽建筑CAD賽項(xiàng)一等獎(jiǎng),2019年、2020年、2021年連續(xù)三年獲得福建省職業(yè)院校技能大賽建筑CAD賽項(xiàng)一等獎(jiǎng),工程測(cè)量賽項(xiàng)曾獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽二等獎(jiǎng)。2019年至今,連續(xù)承辦福建省職業(yè)院校技能大賽建筑CAD賽項(xiàng)(中職組)省屬賽和省賽賽點(diǎn)工作。
招生對(duì)象
面向全國(guó)招收初中、高中”男女在讀生或畢業(yè)生,五官端正,身體健康,遵紀(jì)守法的藝術(shù)特長(zhǎng)生和藝術(shù)愛好者,條件突出者可放寬年齡限制。
招生要求
1.在文化、專業(yè)均符合規(guī)定要求的前提下按專業(yè)成績(jī)從高分到低分的原則錄滿為止。
2.實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé),招辦監(jiān)督”的錄取體制,執(zhí)行教育部及各生源省的有關(guān)招生政策,貫徹實(shí)施高校招生“陽光工程”,公平、公正、公開擇優(yōu)錄取。
3.錄取時(shí),由我院在調(diào)檔范圍內(nèi)遵循“專業(yè)優(yōu)先”的原則,按高考成績(jī)從高到低進(jìn)行錄取。所有專業(yè)志愿都無法錄取的,如服從專業(yè)調(diào)劑,將由學(xué)院根據(jù)考生分?jǐn)?shù)和各專業(yè)具體情況調(diào)劑到相應(yīng)專業(yè)。高考成績(jī)無法滿足所填報(bào)的專業(yè)志愿,且不服從調(diào)劑的,則按退檔處理。
重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心建筑工程施工專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心是一所職教中心,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介
重慶市榮昌區(qū)職業(yè)教育中心創(chuàng)辦于1942年,1985年由普通高完中轉(zhuǎn)制改辦職業(yè)教育,2003年整合縣內(nèi)職教資源組建成為重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心,2004年被教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,2013年9月,學(xué)校整體遷入位于榮昌板橋工業(yè)園新校區(qū)。
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全。校園占地面積18.63萬平方米,建筑面積11.55萬平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值3692.05萬元。學(xué)校設(shè)有畜牧獸醫(yī)、建筑藝術(shù)、機(jī)械汽修、信息服務(wù)四個(gè)專業(yè)部,共19個(gè)專業(yè),在籍學(xué)生4235人。教職工348人,專任教師261人,其中獲碩士學(xué)位18人,中專研究員1人,特級(jí)教師1人,高級(jí)職稱教師71人,“雙師型”教師168人,市、區(qū)級(jí)名師5人,市、區(qū)級(jí)骨干教師46人,區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人7人。
學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)管理,創(chuàng)新地走內(nèi)涵發(fā)展之路。2013年以來,教師職業(yè)能力顯著提升:承擔(dān)區(qū)級(jí)以上課題71項(xiàng),在各級(jí)各類專業(yè)及教學(xué)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)79人次,公開發(fā)表論文97篇,主編并公開出版的教材17本,校本教材26本,牽頭、參與開發(fā)國(guó)家共建共享計(jì)劃課程20門。學(xué)生綜合素質(zhì)大幅提高:畢業(yè)生初次就業(yè)率99.02%,專業(yè)對(duì)口率86.86%。
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