不少揚州以及揚州周邊的初中畢業(yè)生讀中職學(xué)校都會選擇到成都的中職學(xué)校就讀,江都職業(yè)教育中心校就是很多同學(xué)的選擇,那么江都職業(yè)教育中心校機電技術(shù)與計算機應(yīng)用專業(yè)怎么樣呢?招生要求是啥呢?對此,老師做了相應(yīng)信息分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 710201 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 090100 |
原專業(yè)名稱 | 計算機應(yīng)用(保留) |
對口高職專業(yè) | 計算機應(yīng)用技術(shù)等 |
對口本科專業(yè) | 計算機科學(xué)與技術(shù)、信息工程 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)從事計算機及相關(guān)設(shè)備的調(diào)試、使用、維護(hù)、管理等人員。 |
機電技術(shù)與計算機應(yīng)用專業(yè)介紹
就業(yè)方向
從事機電一體化產(chǎn)品的運行、調(diào)試、維護(hù)工作;亦可從事設(shè)備的制造、裝配、機電產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)檢、改造、技術(shù)支持,以及機電設(shè)備的安裝、銷售、經(jīng)營管理等等。
主干課程
機械制圖(公差配合)、機械基礎(chǔ)、電工和電子基礎(chǔ)、 金屬工藝學(xué)、設(shè)備修理、液壓與氣壓傳動、電器及PLC控制技術(shù) 、車工工藝、數(shù)控原理、數(shù)控加工、市場營銷、電工技能與訓(xùn)練、電子技能與訓(xùn)練、AutoCAD、電焊與氣焊、鉗工、拆卸與安裝、車工與數(shù)控加工、單片機、機械制造技術(shù)、電工電子技術(shù)、PLC控制技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機器人機械結(jié)構(gòu)與維護(hù)、工業(yè)機器人裝配與調(diào)試、工業(yè)機器人操作編程、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成。
招生要求
1、考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時,若服從專業(yè)調(diào)劑,則根據(jù)考生成績從高到低調(diào)劑到其他專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,作退檔處理。
2、藝術(shù)類專業(yè)考試與錄取原則:我院藝術(shù)類專業(yè)認(rèn)定生源所在省(自治區(qū)、直轄市)組織的專業(yè)考試成績。對體檢合格、高考文化考試成績及藝術(shù)類專業(yè)考試成績達(dá)到生源所在省(自治州、直轄市)藝術(shù)類??其浫】刂品?jǐn)?shù)線的投檔考生,依據(jù)考生的專業(yè)成績按“從高分到低分”的原則擇優(yōu)錄取。
3、學(xué)院錄取將遵循平行投檔原則,由高分到低分,綜合考察,擇優(yōu)錄取。在專業(yè)錄取上按照專業(yè)志愿優(yōu)先原則,結(jié)合專業(yè)計劃和考生報考情況進(jìn)行調(diào)配,建議考生在填報時候按照自己意愿填報兩個以上專業(yè)志愿,并服從調(diào)配。
江都職業(yè)教育中心校機電技術(shù)與計算機應(yīng)用專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
江都職業(yè)教育中心校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分?jǐn)?shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報名。
江都職業(yè)教育中心校簡介
江都職業(yè)教育中心校是一所工文結(jié)合、以工為主的市屬中專校。學(xué)校創(chuàng)建于1985年,1999年通過省教委的合格職教中心校驗收,同年被評為江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江都市文明行業(yè)示范窗口單位。學(xué)校目前占地102.3畝,建筑面積3.2萬平方米,有40教學(xué)班(其中專升本5個、大專2個、中專33個),在校生1800多人。
學(xué)校堅持全日制中等職業(yè)教育為主的多層次辦學(xué)方針,走聯(lián)合辦學(xué)道路,開設(shè)了計算機網(wǎng)絡(luò)管理、國際電子商務(wù)、機電技術(shù)與計算機應(yīng)用、電子設(shè)備與維修、工程造價管理與財會電算化、計算機藝術(shù)設(shè)計、法律、旅游及酒店管理、化工工藝、工業(yè)與民用建筑、市場營銷、綜合中專、綜合高中及其延伸專業(yè)。學(xué)校師資力量雄厚,有專職教師86名,中、高級職稱的教師有41人;教研成果豐富,近年來,教師在省級以上刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文近百篇;學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,布局合理,春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青;學(xué)校辦學(xué)條件先進(jìn),有符合國家標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)實驗室21個,實習(xí)基地8個,計算機校園網(wǎng)和學(xué)生電子閱覽室領(lǐng)教育信息化之風(fēng)騷;學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良,管理嚴(yán)格,每年都有數(shù)十名優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)普通高校單獨招生考試進(jìn)入東南大學(xué)、常技師等高等院校深造,95%以上的學(xué)有專長的畢業(yè)生得到就業(yè)安置。
十多年來,共向社會輸送了3000多名理論扎實、動手能力強、有較強實踐經(jīng)驗的應(yīng)用型人才,很多人依靠在學(xué)校掌握的一技之長已成為本地區(qū)的技術(shù)能手、勞動模范、致富標(biāo)兵。
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