華北機電學校2023年有哪些招生專業(yè)

讀中職學校要考慮專業(yè)的選擇，這對于同學們來說尤為重要，也是一所學校辦學特長所在，每個學校都有自己的特色專業(yè)，大家可以查看學校的特色專業(yè)是什么，是否是自己感興趣的專業(yè)，那么華北機電學校都開設有哪些專業(yè)呢？我們一起來了解下吧。

華北機電學校專業(yè)名單：機電設備安裝與維修、金屬熱加工、焊接技術應用、汽車運用與維修、汽車整車與配件營銷、新能源汽車、電氣運行與控制、機電技術應用、工業(yè)機器人應用與維護、會計電算化、市場營銷、電子商務、旅游服務與管理、高星級飯店運營與管理、計算機應用、計算機網絡技術、數控技術應用、3D打印技術

華北機電學校電子商務專業(yè)介紹

電子商務專業(yè)是融計算機科學、市場營銷學、管理學、經濟學、法學和現代物流于一體的新型交叉學科。該專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務高級專門人才。適合21世紀的要求的對口企業(yè)的培養(yǎng)目標。電子商務劃分為廣義和狹義的電子商務。廣義的電子商務定義為，使用各種電子工具從事商務或活動。

電子商務從英文的字面意思上看就是利用先進的電子技術從事各種商業(yè)活動的方式。電子商務的實質應該是一套完整的網絡商務經營及管理信息系統(tǒng)。再具體一點，它是利用現有的計算機硬件設備、軟件和網絡基礎設施，通過一定的協議連接起來的電子網絡環(huán)境進行各種各樣商務活動的方式。這是一個比較嚴格的定義，說得通俗一點，電子商務一般就是指利用國際互聯網進行商務活動的一種方式，例如：網上營銷、網上客戶服務、以及網上做廣告、網上調查等。 電子商務Internet上的電子商務可以分為三個方面：信息服務、交易和支付。主要內容包括：電子商情廣告;電子選購和交易、電子交易憑證的交換;電子支付與結算以及售后的網上服務等。主要交易類型有企業(yè)與個人的交易(B to C方式)和企業(yè)之間的交易(B to B方式)兩種。參與電子商務的實體有四類：顧客(個人消費者或企業(yè)集團)、商戶(包括銷售商、制造商、儲運商)、銀行(包括發(fā)卡行、收單行)及認證中心。

電子商務通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿易活動中，在因特網開放的網絡環(huán)境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現消費者的網上購物、商戶之間的網上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業(yè)運營模式。電子商務是利用微電腦技術和網絡通訊技術進行的商務活動。各國政府、學者、企業(yè)界人士根據自己所處的地位和對電子商務參與的角度和程度的不同，給出了許多不同的定義。這些工具包括從初級的電報、電話、廣播、電視、傳真到計算機、計算機網絡，到NII(國家信息基礎結構-信息高速公路)、GII(全球信息基礎結構)和Internet等現代系統(tǒng)。

而商務活動是從泛商品(實物與非實物，商品與非商品化的生產要素等等)的需求活動到泛商品的合理、合法的消費除去典型的生產過程后的所有活動。狹義電子商務定義為，主要利用Internet從事商務或活動。電子商務是在技術、經濟高度發(fā)達的現代社會里，掌握信息技術和商務規(guī)則的人，系統(tǒng)化地運用電子工具，高效率、低成本地從事以商品交換為中心的各種活動的總稱。這個分析突出了電子商務的前提、中心、重點、目的和標準，指出它應達到的水平和效果，它是對電子商務更嚴格和體現時代要求的定義，它從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，強調人在系統(tǒng)中的中心地位，將環(huán)境與人、人與工具、人與勞動對象有機地聯系起來，用系統(tǒng)的目標、系統(tǒng)的組成來定義電子商務，從而使它具有生產力的性質。

華北機電學校簡介

華北機電學校坐落于環(huán)境優(yōu)美的全國文明城市、中國十大魅力城市之一——山西省長治市延安中路，直屬山西省國防科技工業(yè)辦公室。始建于1948年，是一所依托國防工業(yè)，在太行山革命老區(qū)發(fā)展起來的具有60多年職業(yè)教育辦學歷史的國家級重點學校，國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校和山西省管理五星級學校。2002年經山西省人民政府同意我校依托太原理工大學成立“太原理工大學長治學院”，使學校積累了豐富的高等職業(yè)教育辦學經驗，為學校長遠發(fā)展奠定了堅實的基礎。學校占地151畝，建筑面積近10余萬平方米，校舍建筑面積69952平方米，主要用于在校學生的中等職業(yè)學歷教育、遠程教育及技能培訓等。學校圖書館藏書40余萬冊，體育場館24683平方米。建有各級各類實驗實訓室(基地)共計60余個，設備總資產2800余萬元，實驗、實訓開出率達95%。

是教育部、財政部確定的“數控技術實訓基地”;教育部、國防科工委、中國機械工業(yè)聯合會等部委確定的數控技術應用和汽車維修與運用技能型緊缺人才培養(yǎng)基地;國家國防科技工業(yè)委員會確定的“國防工業(yè)職業(yè)教育實訓基地”;山西省教育廳確定的“機械加工技術”、“汽車運用與維修”、“電工電子與自動化技術”實訓基地;山西省勞競委、省總工會、省職業(yè)技術協會確定的“山西省職工職業(yè)教育”實訓基地。學校師資力量雄厚，教職工267人，其中專任教師161名，高級講師(高級實驗師、高級工程師)68名，碩士研究生60余名，國家級教學名師1名，省級專業(yè)帶頭人4名，省級骨干教師9名。開設有機械與車輛、電氣與電子、計算機與信息、數控技術、管理與服務五大類15個高等職業(yè)教育和32個中等職業(yè)教育專業(yè)，形成了“以工為主，工管結合，突出軍工特色”的專業(yè)結構。其中機械制造與控制、電氣運行與控制、數控技術應用、汽車運用與維修、計算機應用、會計與電算化專業(yè)6個專業(yè)被確定為山西省中等職業(yè)教育示范專業(yè)。機械制造技術、電氣運行與控制、數控技術應用三個專業(yè)被中國機械工業(yè)教育協會、機械工業(yè)教育發(fā)展中心評為全國機械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)。

學校以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，不斷擴大辦學規(guī)模，調整專業(yè)結構，加強基礎能力建設，深化教育教學改革，提高教育質量，在改革發(fā)展中取得顯著成績，辦學水平和社會效益明顯增強，為國防、機械行業(yè)及地方經濟建設培養(yǎng)了數以萬計的技能型人才，就業(yè)率每年保持在95%以上。被山西省委省政府授予“山西省勞動模范單位”、“山西省德育示范學校”、“山西省文明學校”、“職業(yè)教育先進單位”;山西省精神文明建設指導委員會評為“山西省文明單位”;山西省國防科技工業(yè)辦公室多次評為“先進單位”;教育部、人社部評為“全國中等職業(yè)教育德育工作先進集體”;中國機械工業(yè)教育協會、機械工業(yè)發(fā)展中心評為“全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校”和“校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)院校” 等多項榮譽稱號;同時在全省全國舉辦的各級各類技能大賽中成績優(yōu)異，并多次獲得山西省教育廳等上級部門的通報表彰。站在新的歷史起點上，學校將深化產教結合，校企合作，構建現代職教體系，全面提高辦學質量，培養(yǎng)高素質勞動者和技能型人才，為偉大復興中國夢做出應有的貢獻。

學校辦學實力固然重要，最重要的還是要考慮好專業(yè)，同學們肯定都想要報讀一個就業(yè)前景好的專業(yè)，畢竟這是關系到大家以后工作就業(yè)的，那么大家就要多做比較。華北機電學校專業(yè)可以參考上面的信息，這些專業(yè)的就業(yè)空間和就業(yè)前景都還是非常不錯的。