學(xué)校在招收新生的時候會根據(jù)學(xué)校的具體情況來制定招生計劃,同學(xué)們在選擇的時候也要去了解一下自己所報專業(yè)的招生人數(shù),了解其專業(yè)的競爭人數(shù),同時好學(xué)校網(wǎng)老師也整理了一些學(xué)校的相關(guān)信息,下面我們來看看2020年南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招計劃,希望能夠幫助到同學(xué)們。
南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招計劃
專業(yè)名稱 | 普通類 | 計劃 | 技能類 | 計劃 | 藝術(shù)類計劃 |
機電一體化技術(shù) | 理科 | 20 | 加工制造類 | 20 | |
數(shù)控技術(shù) | 理科 | 15 | 加工制造類 | 25 | |
汽車制造與裝配技術(shù) | 理科 | 10 | 加工制造類 | 30 | |
新能源汽車技術(shù) | 理科 | 20 | 加工制造類 | 20 | |
城市軌道交通機電技術(shù) | 理科 | 20 | 加工制造類 | 20 | |
水利水電建筑工程 | 理科 | 40 | |||
物流管理 | 文理 | 20 | 財經(jīng)商貿(mào)類 | 20 | |
電子商務(wù) | 文理 | 30 | 財經(jīng)商貿(mào)類 | 10 | |
市場營銷 | 文理 | 20 | 財經(jīng)商貿(mào)類 | 20 | |
會計 | 文理 | 10 | 財經(jīng)商貿(mào)類 | 30 | |
英語教育 | 文理 | 40 | 公共管理與服務(wù)類 | 20 | |
文秘 | 文理 | 30 | 公共管理與服務(wù)類 | 10 | |
學(xué)前教育 | 文理 | 30 | 公共管理與服務(wù)類 | 40 | |
小學(xué)教育 | 文理 | 30 | 公共管理與服務(wù)類 | 20 | |
民族表演藝術(shù) | 文理 | 30 | 公共管理與服務(wù)類 | 10 | |
工業(yè)機器人技術(shù) | 文理 | 20 | 加工制造類 | 30 | |
汽車檢測與維修技術(shù) | 文理 | 10 | 加工制造類 | 10 | |
旅游管理 | 文理 | 20 | 旅游服務(wù)一類 | 10 | |
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) | 文理 | 20 | 農(nóng)林牧漁類 | 40 | |
園藝技術(shù) | 文理 | 10 | 農(nóng)林牧漁類 | 20 | |
畜牧獸醫(yī) | 文理 | 15 | 農(nóng)林牧漁類 | 40 | |
風(fēng)景園林設(shè)計 | 文理 | 20 | 農(nóng)林牧漁類 | 20 | |
食品營養(yǎng)與檢測 | 文理 | 30 | 輕紡食品類、農(nóng)林牧漁類 | 15 | |
綠色食品生產(chǎn)與檢測 | 文理 | 25 | 土木水利類 | 20 | |
建筑工程技術(shù) | 文理 | 25 | 土木水利類 | 20 | |
工程造價 | 文理 | 30 | 土木水利類 | 25 | |
道路橋梁工程技術(shù) | 文理 | 20 | 土木水利類 | 25 | |
工程測量技術(shù) | 文理 | 15 | 土木水利類 | 20 | |
建筑設(shè)計 | 文理 | 30 | 土木水利類 | 20 | |
電子信息工程技術(shù) | 文理 | 30 | 信息技術(shù)二類 | 25 | |
計算機應(yīng)用技術(shù) | 文理 | 30 | 信息技術(shù)一類 | 50 | |
數(shù)字媒體技術(shù) | 文理 | 30 | 信息技術(shù)一類 | 50 | |
石油化工技術(shù) | 文理 | 50 | |||
石油工程技術(shù) | 文理 | 50 | |||
電信服務(wù)與管理 | 文理 | 10 | |||
通信技術(shù) | 文理 | 10 | |||
商務(wù)英語 | 文理 | 40 | |||
印刷媒體技術(shù) | 文理 | 20 | |||
出版商務(wù) | 文理 | 20 | |||
音樂教育 | 藝術(shù) | 50 | |||
影視動畫 | 藝術(shù) | 50 | |||
廣告設(shè)計與制作 | 藝術(shù) | 40 |
以上就是關(guān)于2020年南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招計劃的相關(guān)內(nèi)容,如果還有不清楚的可以直接咨詢網(wǎng)站內(nèi)的老師,也可以關(guān)注好學(xué)校網(wǎng)來了解更多相關(guān)資訊。
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