四川2023年初中生上衛(wèi)校好嗎

初中畢業(yè)生是可以上衛(wèi)校的，衛(wèi)校屬于中職院校，培養(yǎng)的是醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級(jí)型人才，主要是叫學(xué)生一些理論知識(shí)和實(shí)際操作。而我們衛(wèi)校開(kāi)設(shè)的各種專業(yè)也特別適合初中生來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兂踔挟厴I(yè)之后選擇衛(wèi)校就是想學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，方便以后就業(yè)。

樂(lè)山衛(wèi)生校學(xué)校簡(jiǎn)介

建校近50年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持為醫(yī)療衛(wèi)生第一線培養(yǎng)綜合型實(shí)用人才，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。特別是近兩年來(lái)，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在各級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想、深化改革、正確定位、全面落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)行教育模式創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)之路。提出了堅(jiān)持鄧小平教育"三個(gè)面向"，以"人-環(huán)境-健康-教育"為理念，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以能力為本位，素質(zhì)教育為基礎(chǔ)平臺(tái)，教育資源的優(yōu)化重組為資源平臺(tái)，培養(yǎng)"厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)技能、快適應(yīng)、科技與人文整合的綜合型實(shí)用人才"。立足中專，面向高等職業(yè)教育，以改革促發(fā)展、以質(zhì)量求生存、向管理要效益，以"創(chuàng)國(guó)重"為契機(jī)，開(kāi)放辦學(xué)，全面發(fā)展，使學(xué)校在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、層次、質(zhì)量、效益、速度等方面取得了豐碩的成果。先后建成了衛(wèi)生部全國(guó)護(hù)理師資培訓(xùn)中心，四川省中等醫(yī)學(xué)教育研究室，華西醫(yī)大臨床醫(yī)學(xué)樂(lè)山教學(xué)點(diǎn)。

樂(lè)山衛(wèi)生學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施

樂(lè)山衛(wèi)校占地138畝，擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和圖書(shū)館，體育設(shè)施齊全。現(xiàn)開(kāi)設(shè)有8個(gè)中專專業(yè)，3個(gè)聯(lián)辦大專專業(yè)，在校生3000多人。學(xué)校已形成了一個(gè)以普通中等教育為中心，中、高等職業(yè)教育共同發(fā)展;以護(hù)理專業(yè)為龍頭，集社區(qū)醫(yī)學(xué)、婦幼醫(yī)士、預(yù)防醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)、藥劑、口腔、計(jì)劃生育、高等護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)(?？?、農(nóng)村醫(yī)療(中西醫(yī)結(jié)合?？?等專業(yè)齊全的成人中等教育、成人高等教育(包括高等教育自學(xué)考試助學(xué))，函授教育、學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、師資培訓(xùn)為一體的綜合性人才培養(yǎng)體系日臻完善。

樂(lè)山衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)

樂(lè)山衛(wèi)校有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，校領(lǐng)導(dǎo)一班人帶領(lǐng)全校教職員工，以"創(chuàng)國(guó)重"為目標(biāo)，以改革促發(fā)展、向管理要效益。在短期內(nèi)使學(xué)校在規(guī)模、效益、質(zhì)量等方面均創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄。按"立足中專，面向高等職業(yè)教育"的辦學(xué)方向，不斷完善和優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，特別加大了教師的現(xiàn)代教育思想、教育方法和現(xiàn)代化教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教師總體的教育教學(xué)創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)以及對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育的適應(yīng)能力等都上了一個(gè)新的臺(tái)階。專任教師占教師總數(shù)的90%以上，每個(gè)骨干專業(yè)都有專業(yè)帶頭人，每個(gè)學(xué)科都有學(xué)科帶頭人，各門(mén)課程有骨干教師。專任教師中具有本科以上學(xué)歷的教師達(dá)86.49%，具有中級(jí)職稱資格和高級(jí)職稱資格的教師占教師總數(shù)的75.68%。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師均為中專及其以上學(xué)歷，中級(jí)以上職稱的實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)教師占70%。雙師型教師占教師總數(shù)的21.98%。科研型教師占教師總數(shù)的17.58%，教研性教師占教師總數(shù)的26.37%。

學(xué)校對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行全員、全程、全面質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)中充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育教學(xué)理念和職業(yè)教育的特色，學(xué)生歷屆全省統(tǒng)考成績(jī)都名列前茅，其中1998年獲全省統(tǒng)考第一名。

樂(lè)山衛(wèi)生學(xué)校榮譽(yù)

2003年，學(xué)院被國(guó)家教育部正式列入"現(xiàn)代制造業(yè)和服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程基地"院校。

2007年，學(xué)院通過(guò)了教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。

2008年，學(xué)院被樂(lè)山市授予"樂(lè)山硅材料產(chǎn)業(yè)技能型人才培養(yǎng)基地"。

2011年，被樂(lè)山市授予"樂(lè)山市物聯(lián)網(wǎng)教育培訓(xùn)基地"。

2012年，被四川省社會(huì)勞動(dòng)保障廳評(píng)為"四川省首批高技能人才培訓(xùn)基地"。

2012年，被四川省教育廳、省旅游局、省人社廳、省農(nóng)業(yè)廳、省財(cái)政廳評(píng)為"國(guó)家西部旅游專門(mén)人才培訓(xùn)示范基地"。

樂(lè)山衛(wèi)校的設(shè)施還是很齊全的，教育團(tuán)隊(duì)也是非常優(yōu)秀的，是現(xiàn)代制造業(yè)和服務(wù)技能型緊缺人才培訓(xùn)基地。學(xué)校注重培養(yǎng)綜合型人才，對(duì)衛(wèi)校有興趣的歡迎報(bào)讀樂(lè)山衛(wèi)校。