初中畢業(yè)后每個(gè)同學(xué)的想法不同，有希望讀高中的，有希望讀職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技能的，想法不同所以選擇的學(xué)校就不同。不管是高中還是職業(yè)學(xué)校，都可以升學(xué)大專、本科。小編整理了江蘇建湖中等專業(yè)學(xué)校招生簡(jiǎn)章，供大家參考。
江蘇建湖中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
| 招生 代碼 | 批 次 | 類 別 | 專業(yè)名稱 | 學(xué) 制 | 招生 人數(shù) | 校 部 | 備 注 | |
| 2303 | 第 四 批 次 | 職業(yè)學(xué)校 對(duì)?高考班 | 1.對(duì)?高考班供選擇專業(yè)有: 作物生產(chǎn)技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、 電子技術(shù)應(yīng)用、化學(xué)工藝、汽車運(yùn) 用與維修、市場(chǎng)營(yíng)銷、中餐烹飪、 繪畫、服裝設(shè)計(jì)與工藝、高星級(jí)飯 店運(yùn)營(yíng)與管理等十個(gè)專業(yè)。 2專業(yè)選擇在開學(xué)后確認(rèn)。 | 3 | 230 | 東校區(qū) 對(duì)?高考部 | 1.職業(yè)學(xué)校對(duì)?單招被稱為高考升 學(xué)的"綠色通道"。與普通高考相 比,具有學(xué)費(fèi)全免、沖本容易、專 業(yè)技術(shù)強(qiáng)、政策扶持多、升學(xué)比例 高等優(yōu)勢(shì)。 2.三年后參加江蘇省對(duì)?單招考試, 錄取的本科院校有:揚(yáng)州大學(xué)、南 京藝術(shù)學(xué)院、南京工程學(xué)院、江蘇 理工學(xué)院等100多所省內(nèi)高校。 | |
| 五年制 高 職 | 應(yīng)用電子技術(shù) (與江蘇合泓通訊 科技有限公司聯(lián)辦) | 5 | 50 | 本校區(qū) 高職部 | 1.五年后參加江蘇省五年制"專轉(zhuǎn) 本"考試,錄取的本科院校有:南 京師范大學(xué)、金陵科技學(xué)院、南京 曉莊學(xué)院、蘇州大學(xué)、三江學(xué)院、 鹽城工學(xué)院、淮陰工學(xué)院等省內(nèi)高 校。 2.五年后也可經(jīng)過韓語培訓(xùn),進(jìn)人韓 國(guó)牧園大學(xué)學(xué)習(xí)1到2年獲得國(guó) 內(nèi)承認(rèn)的本科學(xué)歷。 3.發(fā)普通高等教育大專文憑,考取多 種職業(yè)技能等級(jí)證書。 | |||
| 機(jī)械制造與自動(dòng)化 (與江蘇弗洛瑞科技 有限公司聯(lián)辦) | 50 | |||||||
| 電子商務(wù) | 50 | |||||||
| 旅游管理 (與春秋集團(tuán)、九龍口旅游度假區(qū) 聯(lián)辦) | 50 | |||||||
| 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 50 | |||||||
| 建筑工程技術(shù) (新申報(bào)專業(yè)) | 50 | |||||||
| "3+3" 分段 培養(yǎng) 專科班 | 機(jī)械加工技術(shù)(前3年) 機(jī)械制造及自動(dòng)化(后3年) | 3 十 3 | 30 | 本校區(qū) 智造工程系 | 與鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦,三 年后到鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀 大專,畢業(yè)后獲得對(duì)方大專文憑。 | |||
| 幼兒保育(前3年) 幼兒發(fā)展與健康管理(后3年) | 30 | 原教師進(jìn)修 學(xué)校校區(qū) | ||||||
| 第 五 批 次 | 職 業(yè) 高 中 班 | 機(jī)械加工技術(shù) | 2.5 十 0.5 | 50 | 本校區(qū) 智造工程系 | 1.發(fā)職業(yè)高中文憑。 2.考取多種職業(yè)技能等級(jí)證書。 3.前25年在校學(xué)習(xí),后0.5年進(jìn)企 頂崗實(shí)習(xí)。 4.學(xué)生畢業(yè)后安排進(jìn)條件好、待遇優(yōu) 的規(guī)模骨干企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)。對(duì)于有 學(xué)歷提升需求的學(xué)生,學(xué)校提供平 臺(tái),幫助利用工余時(shí)間完成開放教 育成人大專相關(guān)課程學(xué)習(xí)任務(wù)。 5.聯(lián)辦班辦學(xué)過程中,邀請(qǐng)園區(qū)企業(yè) 工程技術(shù)人員來校授課,組織學(xué)生 進(jìn)企識(shí)崗、跟崗、頂崗,提升學(xué)生 綜合職業(yè)素養(yǎng)。 6.對(duì)于數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、中餐烹飪、計(jì) 算機(jī)平面設(shè)計(jì)、建筑工程施工、會(huì) 計(jì)事務(wù)等專業(yè)和有體育特長(zhǎng)的學(xué) 生節(jié)假日組班輔導(dǎo),側(cè)重強(qiáng)化技能 訓(xùn)練,獲得縣一等獎(jiǎng)或市三等獎(jiǎng)以 上者推薦參加對(duì)?升學(xué)考試;亦可 安排進(jìn)條件好,待遇優(yōu)的規(guī)模骨干 企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)。 | ||
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 (與銀海棉業(yè)、拓世機(jī)械等上岡企 業(yè)聯(lián)辦) | 55 | |||||||
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 (與鴻達(dá)、國(guó)瑞等企業(yè)聯(lián)辦) | 55 | |||||||
| 汽車運(yùn)用與維修 (與江蘇睿昕等企業(yè)聯(lián)辦) | 55 | |||||||
| 高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理 (與九龍國(guó)際大酒店等聯(lián)辦) | 50 | 本校區(qū) 文旅服務(wù)系 | ||||||
| 中餐烹飪 (與永林國(guó)際大酒店等聯(lián)辦) | 55 | |||||||
| 電子技術(shù)應(yīng)用 (與潤(rùn)陽光伏,悅陽光伏、江蘇英 倫等聯(lián)辦) | 55 | |||||||
| 電子技術(shù)應(yīng)用(半導(dǎo)體方向) | 55 | |||||||
| 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) | 55 | |||||||
| 建筑工程施工 (與建業(yè)建工等聯(lián)辦) | 50 | 本校區(qū) 建筑管理系 | ||||||
| 建筑工程造價(jià) (與興業(yè)建工、瑞坤建設(shè)等聯(lián)辦) | 55 | |||||||
| 安全技術(shù)與管理 | 55 | |||||||
| 會(huì)計(jì)事務(wù) | 50 | |||||||
| 會(huì)計(jì)事務(wù)(建筑方向) | 55 | |||||||
| 電子商務(wù) | 50 | |||||||
江蘇建湖中等專業(yè)學(xué)校助學(xué)政策
1、所有專業(yè)前三年免收學(xué)費(fèi)。
2、涉農(nóng)專業(yè)和12%的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在高一、高二年級(jí)，還可享受每人2000元/年的國(guó)家助學(xué)金。
3、五年制高職四、五優(yōu)秀學(xué)生可享受國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金8000元/年、國(guó)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元/年、國(guó)家助學(xué)金2000元/年。
江蘇建湖中等專業(yè)學(xué)校地址：江蘇省鹽城市建湖縣建寶路888號(hào)
江蘇建湖中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
江蘇省建湖中等專業(yè)學(xué)校于2002年8月由江蘇省建湖職業(yè)高級(jí)中學(xué)、建湖電大及八所行業(yè)職校合并組建而成，2010年為進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)教育資源，原江蘇省建湖第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)并入我校。學(xué)校組建以來，先后通過了省級(jí)合格職教中心、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，2009年被評(píng)為江蘇省首批“四星”級(jí)中等職業(yè)學(xué)校。2011年，學(xué)校掛靠江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制高職建湖辦學(xué)點(diǎn)。
學(xué)校充分發(fā)揮多牌辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以中等職業(yè)教育為主并向高等職業(yè)教育、開放教育和職業(yè)培訓(xùn)延伸，職前、職后教育形成體系和網(wǎng)絡(luò)，以開放的教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
隨著職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)，很多同學(xué)看到了職業(yè)教育發(fā)展的前景。社會(huì)技能人才的缺乏和現(xiàn)在校企合作模式，給想學(xué)習(xí)技能的同學(xué)們提供了很好的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)除了有好的教育平臺(tái)，還需要同學(xué)們自身的努力和勤奮。
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