河北中醫(yī)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)招生如何(2023參考)

河北中醫(yī)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)招生如何?同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)?；?qū)I(yè)的時(shí)候，最好是提前去了解一下學(xué)校和專業(yè)目前的招生情況，這樣有助于大家去報(bào)讀，所以同學(xué)們?nèi)プ龊昧私獾臏?zhǔn)備吧，接下來(lái)我們一起來(lái)看看關(guān)于河北中醫(yī)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)招生如何。

一、基本信息

二、專業(yè)簡(jiǎn)介

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)具有中西醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)和操作技能，具有護(hù)理相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，能從事預(yù)防、保健、臨床護(hù)理等工作的應(yīng)用型中西醫(yī)護(hù)理人才。培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社區(qū)護(hù)理服務(wù)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，具備一定自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有開(kāi)展整體護(hù)理所必需的專業(yè)理論知識(shí)，具有規(guī)范的臨床操作技能和良好的職業(yè)道德和人文修養(yǎng)的高端技能型護(hù)理人才。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，社區(qū)護(hù)理的重要性得到越來(lái)越多人的承認(rèn)。國(guó)家新醫(yī)改方案中社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)作為醫(yī)療改革的突破口和重要方面，社區(qū)護(hù)理必將得到快速的發(fā)展。

三、主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理美學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥物學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、社區(qū)預(yù)防與保健、社區(qū)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、家庭護(hù)理學(xué)等。

四、招生要求

1.河北中醫(yī)學(xué)院以公平、公正、公開(kāi)為原則，德智體美全面衡量，綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。2.凡參加全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的考生均可填報(bào)我校。3.河北中醫(yī)學(xué)院根據(jù)生源情況，確定適當(dāng)?shù)恼{(diào)檔比例，調(diào)檔比例控制在招生計(jì)劃的100%-120%之內(nèi)。4.院校錄?。簩?shí)行平行志愿的省份，按各省份平行志愿投檔原則錄取;未實(shí)行平行志愿的省份，嚴(yán)格按照考生報(bào)考院校志愿先后錄取。即先錄取第一志愿的考生，在第一志愿生源不足的情況下，錄取第二志愿考生，以此類(lèi)推。不設(shè)院校志愿級(jí)差。5.專業(yè)錄?。簩?duì)進(jìn)檔考生按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則進(jìn)行專業(yè)錄取，不設(shè)專業(yè)志愿級(jí)差。如專業(yè)志愿無(wú)法滿足，服從專業(yè)調(diào)劑者，將由學(xué)校根據(jù)分?jǐn)?shù)調(diào)劑到相應(yīng)的專業(yè);不服從調(diào)劑者，作退檔處理。在高考成績(jī)總分(含加分)相同的條件下，依次比對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)單科成績(jī)，若單科成績(jī)均相同，則全部投檔。6. 生源地為江蘇省的考生，選測(cè)科目為物理，專業(yè)水平測(cè)試成績(jī)需達(dá)到江蘇省規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷層次填報(bào)志愿的最低等級(jí)要求，進(jìn)檔后采用“先分?jǐn)?shù)后等級(jí)”的排序規(guī)則及“專業(yè)清”的專業(yè)安排方式錄取。生源地為內(nèi)蒙古自治區(qū)的考生，實(shí)行專業(yè)“分?jǐn)?shù)清”錄取規(guī)則。7.對(duì)享受優(yōu)惠政策的考生，按各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會(huì)的規(guī)定由河北中醫(yī)學(xué)院審批后錄取。

五、培養(yǎng)目標(biāo)

1.具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想以及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。2.具有一定的文化素養(yǎng)及護(hù)理專業(yè)基本人文知識(shí)。3.具有理解醫(yī)囑和實(shí)施醫(yī)囑的護(hù)理能力。4.具有對(duì)臨床各科疾病的病情觀察能力和初步的護(hù)理能力。5.具有對(duì)急、危、重病人進(jìn)行初步應(yīng)急處理和搶救配合的能力。6.具有向個(gè)體、家庭、社區(qū)開(kāi)展預(yù)防、保健、康復(fù)、健康指導(dǎo)的能力。7.具有初步的管理病人和病室的能力。8.具有一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的人際溝通能力。9.具有初步的獲取專業(yè)領(lǐng)域新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。10.具有應(yīng)用信息化技術(shù)處理護(hù)理文件的能力。

六、就業(yè)方向

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)能夠在中外兩種醫(yī)療護(hù)理環(huán)境中工作的“雙語(yǔ)性”護(hù)理專業(yè)人才。促進(jìn)國(guó)際間的科技協(xié)作和交流，推動(dòng)了護(hù)理學(xué)科和護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，為國(guó)際勞務(wù)輸出、涉外醫(yī)療機(jī)構(gòu)，社會(huì)各界醫(yī)藥衛(wèi)生戰(zhàn)線等奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。畢業(yè)后主要面向各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)及其相關(guān)衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)單位，從事臨床基礎(chǔ)護(hù)理工作。各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等，從事臨床護(hù)理、預(yù)防、保健、護(hù)理教育、護(hù)理科研及護(hù)理管理等工作。以及畢業(yè)生就業(yè)崗位有各級(jí)醫(yī)院護(hù)理崗位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防控制中心及其他護(hù)理崗位等。

七、護(hù)理專業(yè)小知識(shí)

骨折分類(lèi)的目的，在于明確骨折的部位和性質(zhì)，利用臨床上正確、完善地診斷和選擇合適的治療方法。 (一)依據(jù)骨折是否和外界相通可分為： 1.開(kāi)放性骨折：骨折附近的皮膚和粘膜破裂，骨折處與外界相通恥骨骨折引起的膀胱或尿道破裂，尾骨骨折引起的直腸破裂，均為開(kāi)放性骨折。因與外界相通，此類(lèi)骨折處受到污染。2.閉合性骨折：骨折處皮膚或粘膜完整，不與外界相通。此類(lèi)骨折沒(méi)有污染。(二)依據(jù)骨折的程度分類(lèi) 1.完全性骨折：骨的完整性或連續(xù)性全部中斷，管狀骨骨折后形成遠(yuǎn)、近兩個(gè)或兩個(gè)以上的骨折段。橫形、斜形、螺旋形及粉碎性骨折均屬完全性骨折。2.不完全性骨折：骨的完整性或連續(xù)性僅有部分中斷，如顱骨、肩胛骨及長(zhǎng)骨的裂縫骨折，兒童的青枝骨折等均屬不完全性骨折。