重慶護(hù)理學(xué)校哪些好?說(shuō)到護(hù)理學(xué)校哪些好,那么就不得不去了解一下護(hù)理學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)有哪些,這樣才能夠知道學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力是怎么樣的,才能夠判斷出學(xué)校到底好不好,接下來(lái)職校網(wǎng)的小編就將為同學(xué)們來(lái)介紹一下重慶好的護(hù)理學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、師資力量、辦學(xué)口碑等是怎么樣的,供大家作參考。
重慶健康職業(yè)學(xué)院
辦學(xué)規(guī)模
重慶健康職業(yè)學(xué)院是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等院校。學(xué)院位于國(guó)家5A級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)、世界文化遺產(chǎn)之地——重慶市大足區(qū),地理位置優(yōu)越,交通便利。學(xué)院占地面積 500 畝,建筑面積 28 萬(wàn)平方米(現(xiàn)已建成6.34萬(wàn)平方米),辦學(xué)規(guī)模8000人。
辦學(xué)實(shí)力
現(xiàn)有教師 85 名(其中教授 7 名、副教授 17名、雙師型教師 26名)。校內(nèi)建有18個(gè)實(shí)訓(xùn)室:形態(tài)醫(yī)學(xué)(解剖)實(shí)訓(xùn)室、傳統(tǒng)康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、物理康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、運(yùn)動(dòng)康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、視唱練耳實(shí)訓(xùn)室、幼兒感統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室兩個(gè)、幼兒園仿真實(shí)訓(xùn)室、幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)訓(xùn)室、幼兒醫(yī)療保健實(shí)訓(xùn)室、形體訓(xùn)練室、藥品經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)室、財(cái)務(wù)手工實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室、語(yǔ)音室2個(gè)、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室等,另有理實(shí)一體化教室2個(gè)。
與校外80余家企事業(yè)單位簽訂了人才培養(yǎng)合作協(xié)議,其中與我院合作辦學(xué)的中國(guó)科學(xué)院老專(zhuān)家技術(shù)中心,將提供人才、技術(shù)和崗位支撐,并指派院士及專(zhuān)家參與我院專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案研究制定。
三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)
辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、重慶宗申實(shí)業(yè)公司為學(xué)校之舉辦者,宗申產(chǎn)業(yè)集團(tuán)在歐洲、美國(guó)、加拿大、巴西、泰國(guó)和越南都有產(chǎn)業(yè)工廠(chǎng)和研發(fā)機(jī)構(gòu),員工達(dá)3萬(wàn)余名。其產(chǎn)業(yè)包括摩托車(chē)、汽車(chē)、船艇發(fā)動(dòng)機(jī),大中小型機(jī)械、通用航空、無(wú)人機(jī)、金融服務(wù)和“odo”產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺(tái)(包括交易所電商、直購(gòu)電商、云服務(wù)電商+大數(shù)據(jù)平臺(tái)+線(xiàn)下5S網(wǎng)絡(luò))等多領(lǐng)域。集團(tuán)連續(xù)16年入選重慶工業(yè)50強(qiáng)的前15強(qiáng)及中國(guó)企業(yè)500強(qiáng),將為學(xué)校的汽車(chē)、航空、計(jì)算機(jī)、物流等專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供廣闊的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)及充裕的就業(yè)機(jī)會(huì)。
2、為切實(shí)辦好現(xiàn)代職業(yè)教育,學(xué)校將引入國(guó)外先進(jìn)職技教育理念,將與加拿大不列顛哥倫比亞理工學(xué)院(BCIT)合作開(kāi)辦汽車(chē)、航空等專(zhuān)業(yè),為合作項(xiàng)目學(xué)生提供留學(xué)及海外就業(yè)渠道。兩校將恪守國(guó)家中外合作辦學(xué)的相關(guān)政策法規(guī),通力合作,積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育的新型平臺(tái)。
辦學(xué)理念
社會(huì)急需高技能復(fù)合型人才,傳統(tǒng)的教學(xué)模式,只注重理論教學(xué)而不重視實(shí)踐技能的培養(yǎng),讓學(xué)生上崗后,再學(xué)技能,這樣的學(xué)生剛畢業(yè)很難找到工作。根據(jù)這一狀況,學(xué)校采用 理論學(xué)習(xí)與技能培養(yǎng)并重的教學(xué)模式,并加開(kāi)相應(yīng)的技能邊緣課程,以提高學(xué)生的綜合適應(yīng)能力,組織學(xué)生參加行業(yè)主管部門(mén)舉行的職業(yè)資格培訓(xùn)和考試。
技能專(zhuān)業(yè)加學(xué)歷專(zhuān)業(yè),雙專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)模式,在傳統(tǒng)學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)技術(shù)在學(xué)歷專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良 的綜合性專(zhuān)業(yè)人才。
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