敘永縣職業(yè)高中有哪些專(zhuān)業(yè)?有機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)嗎?

瀘州的職業(yè)學(xué)校還是非常多的，一些想要報(bào)名敘永縣職業(yè)高中的同學(xué)且想要讀機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都在問(wèn)，學(xué)校有沒(méi)有機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)，對(duì)此，老師可以明確告訴同學(xué)們，敘永縣職業(yè)高中開(kāi)設(shè)有機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)，下面就是老師對(duì)敘永縣職業(yè)高中的招生專(zhuān)業(yè)有哪些以及學(xué)校機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的介紹，一起來(lái)看一下吧。

敘永縣職業(yè)高中招生專(zhuān)業(yè)有哪些

敘永縣職業(yè)高中機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)介紹

機(jī)電一體化培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)“機(jī)電一體化設(shè)計(jì)”、“現(xiàn)代制造技術(shù)(數(shù)控技術(shù))”、“機(jī)電設(shè)備維修與管理”、“機(jī)電設(shè)備營(yíng)銷(xiāo)與技術(shù)服務(wù)”等工作方向的、較系統(tǒng)地掌握機(jī) 電一體化系統(tǒng)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與方法，具有一定的機(jī)電一體化系統(tǒng)實(shí)際設(shè)計(jì)、制造、維修和操作能力的高素質(zhì)高技能型應(yīng)用技術(shù)人才，畢業(yè)生能在制 造業(yè)、工礦企業(yè)、工程車(chē)輛、建筑業(yè)、樓宇設(shè)備及維護(hù)等領(lǐng)域從事機(jī)電一體化設(shè)備與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用、管理、維修及營(yíng)銷(xiāo)工作。

機(jī)電一體化主要課程

本專(zhuān)業(yè)設(shè)置有“機(jī)電一體化設(shè)計(jì)”、“現(xiàn)代制造技術(shù)(數(shù)控技術(shù))”、“機(jī)電設(shè)備維修與管理”、“機(jī)電設(shè)備營(yíng)銷(xiāo)與技術(shù)服務(wù)”等方向的模塊化教學(xué)課程，主 要有：大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械制圖、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)接口技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)與控制、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、微機(jī) 組裝與調(diào)試、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(AutoCAD)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制技術(shù)基礎(chǔ)、可編程控制器技術(shù)(PLC)、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與數(shù)控加工、 機(jī)電一體化技術(shù)與系統(tǒng)構(gòu)造、維修電工技術(shù)、機(jī)電設(shè)備管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、機(jī)電設(shè)備修整技術(shù)、現(xiàn)代電梯構(gòu)造與使用、機(jī)電專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。

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