延安職業(yè)技術學院怎么樣,學校辦學如何?對學校的選擇,大家都希望能夠?qū)W校的辦學信息有所了解。延安職業(yè)技術學院立于2005年,是經(jīng)陜西省人民政府批準,國家教育部備案由原延安財經(jīng)學校、延安教育學院、延安師范學校、延安農(nóng)業(yè)學校、延安機電工程學校和延安林業(yè)學校等6所學校整合組建的公辦高職院校。下面是老師對這所學校的介紹,感興趣可以一起來看看!
延安職業(yè)技術學院位于延安棗園革命舊址西側(cè),是從2005年起先后由延安師范學校、延安教育學院、延安農(nóng)業(yè)學校等10所大中專學校逐步合并而組建的一所全日制普通高職院校,其前身為毛主席親自命名、中國共產(chǎn)黨1937年在延安創(chuàng)立的第一所師范學校——“魯迅師范學?!?。
建校以來,學校承載魯迅師范學校的厚重底蘊,沐浴棗園窯洞閃閃的燈光,緊扣國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略,肩負“延安精神立院、德能并重育人”辦學使命,秉持“創(chuàng)新、開放、務實”辦學理念,以“授人以漁、敏行誠樸”為校訓,形成了“以身立教、以技立業(yè)”的校風,孕育了“傳承棗園燈火、培育能工巧匠”學校精神。學校堅持“服務轉(zhuǎn)型、助力發(fā)展”辦學定位,落實立德樹人根本任務,深化校企合作、產(chǎn)教融合,培養(yǎng)了一大批做人品德好、就業(yè)本領強、創(chuàng)業(yè)潛力大的高素質(zhì)技術技能實用人才。
學校占地830畝,建筑面積35.6萬平方米,固定資產(chǎn)11.2億元,其中教學科研設備1.6億元?,F(xiàn)內(nèi)設石油與化學工程系、經(jīng)濟管理系、農(nóng)林與建筑工程系、機電工程系、醫(yī)學系、航運工程系、師范教育系、藝術系、電子信息工程系、旅游與酒店管理系、繼續(xù)教育學院、士官學院、公共教學部等10系2院1部共13個教學機構;下設職業(yè)技術技能培訓中心、中職教育中心、附屬中學、附屬小學、創(chuàng)新實驗小學、附屬幼兒園等6個附屬機構。
學?,F(xiàn)有專兼職教師1030人,專職教師520人,專兼職比達到1:1標準。專職教師中教授36人、副高職稱296人,碩士、博士研究生學歷教師167人,現(xiàn)有省級教學團隊1個,省級高等學校教學名師5人,省級職教名師5人,省級優(yōu)秀輔導員4人。全日制學生18343人,其中全日制在校生12783人。
學校堅持“培養(yǎng)引進結(jié)合,專職兼職互補,校企合作共建,理論實踐并重”的教師隊伍建設思路,先后引進優(yōu)秀專業(yè)人才和高層次人才346名,聘用企業(yè)、行業(yè)大師專家118名。分批選派126名骨干教師赴德國、法國、澳大利亞、新加坡等國進修培訓。培養(yǎng)造就了一大批“雙師型”教師,目前有專業(yè)帶頭人40名,專職教師中“雙師”素質(zhì)教師463人,建成技能大師工作室15個。
近年來,學校教師在省級及以上各類教學比賽中獲獎134項308人次,其中,國家級6項、省級128項,獲獎層次、數(shù)量均位居陜西省高職院校前列。陳紅梅團隊在“全國職業(yè)院校技能大賽——教學能力比賽”中獲得國家級二等獎。侯潤亞、郭軍權、黃鈺等老師在陜西省科技工作者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中分獲銀獎和銅獎。呼世杰教授主持的《新時代融入延安精神的思政教育體系創(chuàng)新與實踐》、楊延存教授主持的《基于PDCA理念的“思維航海教育共同體”精準培養(yǎng)西部海員的探索與實踐》和劉月梅教授主持的《高職院校教師信息化教學能力培養(yǎng)的探索與實踐》等教學成果均榮獲陜西省高等教育教學成果二等獎。
學校發(fā)揮革命圣地紅色資源優(yōu)勢,積極創(chuàng)建紅色學府,遵循“延安精神為主線、專業(yè)教學為標線、素質(zhì)提升為實線”的“三線并進”育人思路,努力培養(yǎng)“政治素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)素質(zhì)精湛、職業(yè)素養(yǎng)合格”的高素質(zhì)技術技能人才。
學校創(chuàng)新思政教育模式,實施“創(chuàng)新思政教學,堅持思想育人;強化機制建設,堅持組織育人;重視理論學習,堅持政治育人;強化養(yǎng)成教育,堅持行為育人;弘揚核心價值,堅持文化育人;精準資助幫扶,堅持勵志育人”的“六維”育人工程。并在此基礎上,對應建樹學生正確的人生觀、價值觀、政治觀、歷史觀、能力觀、品行觀,構建了“生命之魂、思想之魂、品德之魂、血脈之魂、素養(yǎng)之魂、行為之魂”的“六魂”文化育人體系;根據(jù)習近平總書記對勞動教育的重要論述和近年來學校開展的勞動教育實踐活動,總結(jié)形成了“融入人才培養(yǎng)方案、融入專業(yè)實踐訓練、融入校園日常生活、融入思政工作體系、融入校園文化建設、融入?yún)f(xié)同育人體系”的勞動教育“六融入”模式。通過多措并舉、綜合施策,學生的思想政治教育工作得到有力推進,立德樹人成效明顯。
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