很多同學(xué)在學(xué)校的時(shí)候,卻對(duì)于專業(yè)的選擇比較迷茫,什么專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)前景好,有發(fā)展前景,建議同學(xué)們想想自己想學(xué)的專業(yè)或者感興趣的專業(yè)在選擇學(xué)校。會(huì)寧機(jī)電工業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)就業(yè)前景都是很不錯(cuò)的,根據(jù)市場(chǎng)需要開設(shè)的,而且學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施齊全,師資力量雄厚,保證大家在學(xué)習(xí)當(dāng)中能獲得豐富專業(yè)的的知識(shí)技能。
會(huì)寧機(jī)電工業(yè)學(xué)校招生專業(yè):電子電工、機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、鉗工、焊接技術(shù)。
會(huì)寧機(jī)電工業(yè)學(xué)校專業(yè)介紹
電子電工
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具備從事電氣技術(shù)或電子設(shè)備的理論知識(shí)和職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線從事電氣控制設(shè)備或電子設(shè)備、家用電器的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、生產(chǎn)的中等技術(shù)人才和高素質(zhì)的技術(shù)工人。
就業(yè)方向:省內(nèi)外大中型電子企業(yè)、公司從事電子安裝、電工工作。
機(jī)電一體化
主干課程:電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械加工機(jī)床、數(shù)控加工工藝、互換性與測(cè)量技術(shù)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控編程、電氣控制技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)控制、單片機(jī)原理與應(yīng)用、電器控制及PLC、計(jì)算機(jī)繪圖(cad)、工程力學(xué)等。
就業(yè)崗位群:機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。畢業(yè)生主要可從事數(shù)控設(shè)備的維護(hù)、調(diào)試、操作、制造、安裝和營銷等技術(shù)與管理工作,就業(yè)崗位群大。
數(shù)控技術(shù)
核心課程:機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床使用及維修、數(shù)控機(jī)床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測(cè)繪、PLC實(shí)訓(xùn)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、CAM實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等。
就業(yè)面向:在工業(yè)企業(yè),從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的使用、維護(hù)與技術(shù)管理,數(shù)控設(shè)備銷售與售后服務(wù)等工作。
模具鉗工
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制造技術(shù),從事沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)、塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)、沖壓和塑料成型設(shè)備技術(shù)的中級(jí)技術(shù)應(yīng)用人才。
就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可在機(jī)械、電子、塑膠、玩具、輕工等行業(yè)從事模具設(shè)計(jì)與制造、模具維護(hù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、注塑設(shè)備與沖壓設(shè)備操作、數(shù)控機(jī)床編程操作、生產(chǎn)線管理與維護(hù)等工作。
會(huì)寧機(jī)電工業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善、師資力量雄厚,大家可以考慮下。學(xué)校不同,專業(yè)設(shè)置不同,學(xué)生要根據(jù)自己實(shí)際情況,以及興趣愛好選擇合適專業(yè)學(xué)習(xí)。如果你決定了學(xué)習(xí)某項(xiàng)專業(yè),你就要把所有的精力都放在專業(yè)的學(xué)習(xí)上,學(xué)到有用知識(shí)技能,這樣以后你找工作才更容易些。