一般來說現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校類型很多,有公辦的民辦的,他們都各有各的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。選擇一個(gè)學(xué)校也是要查找資料和分析了解也是一個(gè)很漫長的過程,每所學(xué)校的教學(xué)理念都是有不同的方向,但是對(duì)于職業(yè)學(xué)校來說都是有一個(gè)共同的目標(biāo),就是為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力及動(dòng)手能力。
西安生物醫(yī)藥專修學(xué)院特色與優(yōu)勢(shì)
一個(gè)特色,開辦生物醫(yī)藥技術(shù)教育
學(xué)院堅(jiān)持以“傳播生命科學(xué)、傳授生物技術(shù)、促進(jìn)生物產(chǎn)業(yè)、推動(dòng)生物經(jīng)濟(jì)”為出發(fā)點(diǎn),積極探索和發(fā)展以生物醫(yī)藥技術(shù)教育為特色的職業(yè)技術(shù)教育體系。
一個(gè)定位,培養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)實(shí)用人才
學(xué)院以“面向人類健康需求,服務(wù)人類健康事業(yè)”為目標(biāo),以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才、推廣生物醫(yī)藥技術(shù)、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)為切入點(diǎn),定位于為健康產(chǎn)業(yè)十多門行業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)類、服務(wù)類和營銷類中、高級(jí)專門人才,創(chuàng)辦具有中國特色的健康相關(guān)專業(yè)學(xué)院乃至健康產(chǎn)業(yè)大學(xué)。
一個(gè)模式,校企結(jié)合,直通就業(yè)
西安生物醫(yī)藥學(xué)院堅(jiān)持“開放辦學(xué)、產(chǎn)學(xué)合作,實(shí)踐至尊、知行互動(dòng)”的理念,實(shí)行“1+1+1”三階梯雙元教育。
西安生物醫(yī)藥專修學(xué)院“1+1+1”的教學(xué)模式是:
第一階段(一年級(jí))為通識(shí)教育,不分專業(yè),重在人文與社會(huì)、自然與科學(xué)知識(shí)的積累,指導(dǎo)學(xué)生達(dá)到四會(huì)“學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)演講、學(xué)會(huì)電腦、學(xué)會(huì)表演。”
第二階段(二年級(jí))為專業(yè)教育,根據(jù)每個(gè)學(xué)生興趣愛好和學(xué)校安排結(jié)合的原則,選定專業(yè)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
第三階段(三年級(jí))為專長教育,每個(gè)學(xué)生進(jìn)入校企合作單位定向?qū)嵙?xí),為期一年,真正獲得職業(yè)能力、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素質(zhì)和行業(yè)人際關(guān)系。
為擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,實(shí)現(xiàn)東西部互動(dòng)共贏,確保畢業(yè)生充分就業(yè),西安生物醫(yī)藥專修學(xué)院已成功實(shí)施以下就業(yè)戰(zhàn)略:
1.立足高新區(qū),服務(wù)大西安;
2.南下珠三角,開辟新天地;
3.東進(jìn)長三角,融入大上海;
4.北上京津冀,實(shí)現(xiàn)新跨越。
獨(dú)特的就業(yè)體制
(一) 學(xué)院設(shè)立就業(yè)中心,全面負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作
(二) 學(xué)生入學(xué)時(shí)簽訂《就業(yè)協(xié)議書》,讓學(xué)生和家長無后顧之憂
(三) 與全國300余家知名生物醫(yī)藥企業(yè)開展深度合作,建立人才供
小編總結(jié)
如果想要就讀該校的同學(xué)也要提前準(zhǔn)備。選擇職業(yè)學(xué)校也是為了自己以后的職業(yè)鋪蓋道路。職業(yè)學(xué)院更注重的是專業(yè)知識(shí)及專業(yè)實(shí)踐能力。不論同學(xué)們報(bào)考了那所院校一定要把專業(yè)知識(shí)牢牢掌握。希望同學(xué)們都能通過自己的努力就讀到理想的院校。