鶴慶縣職業(yè)高級中學靠譜嗎 教學質(zhì)量如何

初中畢業(yè)讀職業(yè)學校，擇校是一個技術(shù)活，需要多看多對比，那么,鶴慶縣職業(yè)高級中學靠譜嗎 教學質(zhì)量如何?針對這一問題，老師整理了該校的一些信息，想要報名該校的同學不妨仔細的看一下文章內(nèi)容，相信能對同學們有不小的幫助。

學校簡介

鶴慶縣職業(yè)高級中學創(chuàng)建于1983年9月。前身是鶴慶縣農(nóng)業(yè)技術(shù)中學，1994年更名為鶴慶縣職業(yè)高級中學。是全國陽光工程培訓基地，省級農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓示范基地，州國家公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員計算機培訓施教機構(gòu)，州職業(yè)技能培訓站，縣職業(yè)技術(shù)培訓中心，是我縣職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓的基地。2007年6月被評為州軍訓工作先進單位，2007年9月被州人民政府表彰為教育系統(tǒng)先進集體。2008、2009兩年被州教育局表彰為職業(yè)教育先進集體，2008年3月被縣委政府命名為“平安學?！?，2009年6月被州委州政府命名為“文明單位”。2010年被認定為省級重點中等職業(yè)學校。

二十多年來，學校全面貫徹黨的教育方針,從職業(yè)教育的特點出發(fā)，堅持以就業(yè)為導向，以服務(wù)為宗旨，采取靈活多樣的辦學形式，開展校校聯(lián)合、校企合作，大力實施“訂單培養(yǎng)”，與鶴慶縣乾酒公司、鶴慶糖業(yè)公司、上?，F(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校、廣州文船技校、廣州醫(yī)藥職業(yè)學校、云南省化工學校、云南省建設(shè)學校、大理交通技校及北京岳麓山屋餐飲有限公司、三德水泥有限公司等學校和企業(yè)實施聯(lián)合辦學，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。現(xiàn)開設(shè)有計算機應(yīng)用、汽車維修與運用、電子與信息技術(shù)、機電一體化、飯店服務(wù)與管理、制藥技術(shù)、船舶焊接、綜合高中等專業(yè)。學校在長期的辦學實踐中確定了“抓招生，重管理，強技能，促就業(yè)”的工作思路，堅持依法辦學，嚴格管理，嚴謹治學，以質(zhì)量求生存，形成了“文明守紀，勤奮嚴謹，團結(jié)進取，務(wù)實求真”的校風，“為人師表，教書育人”的教風和“勤奮、刻苦、求實、上進”的學風，堅持“教授學生一技之長，為學生終身發(fā)展著想”的原則,積極創(chuàng)造條件建設(shè)校內(nèi)外實習場所，提高學生實踐能力，積極組織學生參加職業(yè)技能鑒定，使學生獲得相應(yīng)專業(yè)的初、中級職業(yè)資格證書。堅持以市場和未來人才需求為導向，科學定位培養(yǎng)目標,靈活設(shè)置專業(yè),先后設(shè)置30多個專業(yè)，招收學生6000多人，舉辦短訓8000多人次，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的勞動者，輸送了大批合格的高校新生，為經(jīng)濟和社會發(fā)展作出了較大的貢獻。

學?，F(xiàn)有教職工122人，其中專任教師83人，36個教學班，1500名學生。學校占地100畝，建筑面積16800余平方米，有完整的教育教學設(shè)施及場地。幾年來學校認真落實國家關(guān)于深化教育改革加快教育發(fā)展的精神，努力探索職業(yè)高中的發(fā)展道路，取得了顯著的成績。學校辦學規(guī)模不斷擴大，辦學水平、教育教學質(zhì)量不斷提高。值得高興的事是我校的汽車專業(yè)不斷壯大發(fā)展，從2005年的一個班50人學生一直到現(xiàn)在8個班387人。人數(shù)的增加和實訓設(shè)備的不足已經(jīng)成為我校汽車專業(yè)發(fā)展的瓶頸。多年來學校一直不斷完善條件，使學生學有所得。

幾年來學校與華碩集團、上海亞龍集團公司、比亞迪公司、天津一汽等企業(yè)簽訂了畢業(yè)生的用工協(xié)議，由于學生綜合素質(zhì)好，能吃苦耐勞，勤奮好學，具有一定的職業(yè)技能和良好的職業(yè)道德，就業(yè)出口通暢，供不應(yīng)求，得到了社會、用人單位和家長的好評。畢業(yè)生廣泛分布在北京、上海、江蘇、廣州、深圳、昆明、麗江、大理、香格里拉及我縣的各部門、各單位。在社會實踐中，許多畢業(yè)生迅速成長，脫穎而出，越來越多的職中畢業(yè)生成為了家庭的頂梁柱，農(nóng)村脫貧致富的主力軍，一批又一批的職中畢業(yè)生正在各自的崗位上發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值，同時也為學校樹立了良好的形象。

學校緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的機遇，在各級黨委、政府及教育主管部門的正確領(lǐng)導和大力支持下，不斷開拓進取，從社會需要出發(fā)，從學生實際出發(fā)，使全體學生學有所得，學有所能，使學校成為一所管理科學，特色鮮明，教育質(zhì)量優(yōu)良，社會效益突出的重點職業(yè)高級中學。