四川省南充衛(wèi)生學(xué)校綿陽(yáng)校區(qū)怎么樣、好不好

問(wèn)：四川省南充衛(wèi)生學(xué)校綿陽(yáng)校區(qū)怎么樣、好不好?

答：四川省南充衛(wèi)生學(xué)校綿陽(yáng)校區(qū)座落于具有良好科技、文化、教育氛圍的中國(guó)科技城(四川·綿陽(yáng))，學(xué)校占地150余畝，校舍建筑面積5萬(wàn)余平方米。校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、景觀獨(dú)特、綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，學(xué)?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)、體育館、室內(nèi)和室外籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等。

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校綿陽(yáng)校區(qū)—“讀衛(wèi)校，考軍醫(yī)”

晟弘科技學(xué)校國(guó)防素質(zhì)教學(xué)部專門(mén)培養(yǎng)志于獻(xiàn)血國(guó)防教育事業(yè)的學(xué)生，全程負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的管理、教學(xué)、訓(xùn)練等全面工作。

國(guó)防素質(zhì)教學(xué)部利用學(xué)?，F(xiàn)有師資、學(xué)科及專業(yè)優(yōu)勢(shì)，針對(duì)部隊(duì)對(duì)基礎(chǔ)性人才的需求，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)2個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)上，深化專業(yè)建設(shè)，深化培訓(xùn)內(nèi)容。

國(guó)防素質(zhì)教學(xué)部著力鍛造政治素質(zhì)強(qiáng)、軍事技能硬、征兵工作熟、專業(yè)教學(xué)好的師資隊(duì)伍。教學(xué)部大力引進(jìn)多年從事征兵工作的退役軍官，特種作戰(zhàn)部隊(duì)退役軍官士兵，擅長(zhǎng)士兵考學(xué)培訓(xùn)的教師，100%均為中共黨員。政治素質(zhì)高，教學(xué)業(yè)務(wù)精，管理能力強(qiáng)。

就讀晟弘科技學(xué)校的學(xué)生，既能系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，又能培養(yǎng)過(guò)硬的軍事素質(zhì)。國(guó)防素質(zhì)教學(xué)部為每名學(xué)生，量身打造訓(xùn)練方案，詳細(xì)參軍人生規(guī)則，提前感受部隊(duì)生活，為學(xué)生順利進(jìn)入部隊(duì)，取得良好發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校都是正規(guī)的，存在著就說(shuō)明有學(xué)生需求，學(xué)校沒(méi)有好與不好，只有學(xué)生好學(xué)與不好學(xué)，不管在哪里只要自己能夠自律，哪里都是可以學(xué)好的，當(dāng)然好的校園環(huán)境與校園氛圍都是需要學(xué)生自己去維護(hù)的，單靠一個(gè)人肯定是不行的。