昆明2022年初中生讀什么衛(wèi)校好

初中生讀什么衛(wèi)校最好?這個問題是同學們在選校的情況下都是會問起的一個難題，好的院校能確保學生的教學水平也可以確保之后大學畢業(yè)出去的就業(yè)，可是昆明市的衛(wèi)生學校確實是十分多的，也不清楚哪所院校是合適自身的，也不清楚哪所院校好。應(yīng)當看院校的辦校歷史時間和師資隊伍這些。

衛(wèi)生學校招生對象及報名辦法

(1)應(yīng)屆初中畢業(yè)生可在畢業(yè)中學填報志愿。

(2)應(yīng)、往屆畢業(yè)生可持初、高中(中專)畢業(yè)證身份證(戶口簿)復(fù)印件直接到該校報名，由學校統(tǒng)一辦理審批、錄取手續(xù)。

(3)通過電話、信函報名，隨后持初、高中(中專)畢業(yè)證到該校補辦報名手續(xù)。

2022年初中生讀衛(wèi)校好嗎

1、可直接取得普通?？茖W歷。采取連讀大專方式畢業(yè)后，頒發(fā)大專學歷，與普通高中學生未來經(jīng)過普通高考取得的?？茖W歷完整相同。

2、取得大專畢業(yè)證的時間相對較短?？忌壳皥罂歼B讀大專，5年或6年后就能拿到大專畢業(yè)證。

3、錄取分數(shù)比較低。連讀大專這幾年來錄取的門檻比較低。錄取分數(shù)線高的也就300多分，低的只需100多分。

4、可分段取得畢業(yè)證。連讀大專方式即先上三年中專，再上兩年大?；蛉甏髮！W完中專階段課程后可取得普通中專畢業(yè)證，并及早參與執(zhí)業(yè)資歷考試，取得執(zhí)業(yè)資歷證書，即“上崗證”。然后再繼續(xù)就讀大專。

初中畢業(yè)讀衛(wèi)校的好處

1、需求量大：是一個很好就業(yè)的方向。

2、技術(shù)性強：工作時間越長，但是工資待遇和工作層次也就越高。所以說付出和收獲是成正比的。

3、工資待遇高：工作環(huán)境好。

4、發(fā)展前景好：根據(jù)自己努力小到為社區(qū)服務(wù)，大到成專家院士。

5、社會地位高：所以無論是醫(yī)生還是護士都是十分受人尊敬的。

6、就業(yè)后穩(wěn)定性強：醫(yī)學類專業(yè)，要的就是過硬的技術(shù)和醫(yī)學基礎(chǔ)知識，一旦你走上工作崗位，就基本上不會有失業(yè)的可能。

昆明市衛(wèi)生學校簡介

昆明市衛(wèi)生學校是一所辦學歷史悠久的全日制普通中等專業(yè)學校?，F(xiàn)有在校學生9000余人，教職工680人。學校位于嵩明楊林職教園區(qū)，占地面積627.45畝，建筑面積17萬平方米，擁有多媒體大小教室、圖書館、人體科學館、實驗室、藝術(shù)中心、籃球場、足球場、網(wǎng)球場、標準塑膠田徑運動場、學生公寓等完善的配套設(shè)施和實訓(xùn)設(shè)備。學校始終堅持“健康所系，性命相托”的辦學理念，堅持“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學指導(dǎo)思想，為社會培養(yǎng)服務(wù)型、應(yīng)用型醫(yī)學人才。

學校與昆明醫(yī)科大學海源學院在一個校區(qū)，互動辦學。學校開設(shè)護理、助產(chǎn)、藥劑、醫(yī)學檢驗技術(shù)、康復(fù)技術(shù)、農(nóng)村醫(yī)學、醫(yī)學影像技術(shù)、口腔修復(fù)工藝等八個專業(yè)，學制三年。優(yōu)秀的師資隊伍，現(xiàn)代化的教學設(shè)備和先進的教學手段，確保了學校一流的教學質(zhì)量。護理、助產(chǎn)、藥劑專業(yè)可申請昆明醫(yī)科大學中銜專護理及藥劑專業(yè)對應(yīng)自學助考，成績合格者可同時獲得大學?？飘厴I(yè)證書。

昆明市衛(wèi)生學校在改革與發(fā)展中初步摸索出了一套中、高等醫(yī)學教育相互銜接，全面提升了昆明市衛(wèi)生學校的整體水平。學校紀律嚴明，管理規(guī)范，校園環(huán)境安全和諧，后勤服務(wù)完善，學生公寓舒適方便。

昆明市衛(wèi)生學校管理特色

1、學校管理理念：自我約束、自我管理、自我教育、自我發(fā)展。校風：嚴謹、規(guī)范、自律、上進。師風：愛心、責任、服務(wù)、奉獻。學風：尊師、重道、陽光、快樂。

2、半軍事化：學校聘請了一批優(yōu)秀退伍軍人，負責學生安全和紀律管理，用部隊的管理方法和經(jīng)驗約束學生的自身行為，杜絕學生違紀現(xiàn)象發(fā)生，從而改善學生的學習態(tài)度和環(huán)境狀況，提高自身綜合素質(zhì)。

3、教育環(huán)節(jié)：從正面教育出發(fā)，堅持“曉之以理，動之以情，耐心疏導(dǎo)，化解矛盾”的方法，對學生中出現(xiàn)的普遍性問題，通過有針對性的普及教育和短期整頓的方法進行解決，側(cè)重于學生認識和自覺性的提高。

4、制度環(huán)節(jié)：定期對學生進行規(guī)章制度的教育，用嚴格的制度要求規(guī)范學生的行為。

5、考核環(huán)節(jié)：增強學生責任感、競爭意識，實現(xiàn)自我約束，樹立集體主義感。對學生在學習、紀律和衛(wèi)生等方面進行嚴格考核，并給予相應(yīng)獎勵、評定“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“青年志愿者”以及推薦就業(yè)緊密結(jié)合，使學生樹立責任感和危機感。

6、及時處理三個關(guān)鍵點：關(guān)鍵人、關(guān)鍵時間、關(guān)鍵部位。進行重點管理，擬定獎懲辦法，并進行嚴格考核。

7、綜合值班系統(tǒng)：由值班領(lǐng)導(dǎo)、值周小組、學生處、班主任、教官、宿管老師、團學會、校衛(wèi)隊等部門組成綜合值班系統(tǒng)，分工合作，全面確保學生安全和校園安全。

8、三三制管理模式：實行三簽到、三清查、三抽查的管理模式，強化學生立志、立身、立業(yè)觀念，培養(yǎng)學生意志堅強和獨立生活的能力。

其實現(xiàn)在很多大專學校里面都是開設(shè)了醫(yī)護方面的專業(yè)知識，同學們也可以多了解幾所學校，看下每所學校的師資力量、辦學歷史等等，最為重要的就是每所學校的收分情況，因為不同的學校收分情況都是不一樣的。