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慶陽(yáng)市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校評(píng)價(jià)好不好 環(huán)境怎么樣

作者:好學(xué)校 來(lái)源:好學(xué)校 2022-11-24 280

職校是很多初中畢業(yè)生的選擇,下面老師就為大家來(lái)整理一下慶陽(yáng)市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的一些相關(guān)信息,僅供參考。

慶陽(yáng)市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校評(píng)價(jià)好不好 環(huán)境怎么樣

慶陽(yáng)市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介:

慶陽(yáng)市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,簡(jiǎn)稱(chēng)慶陽(yáng)職業(yè)中專(zhuān),地處慶城縣政府所在地慶城鎮(zhèn),環(huán)江河畔。有教學(xué)班23個(gè),在校學(xué)生801名,開(kāi)設(shè)了中西醫(yī)士、幼兒師范、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電算財(cái)會(huì)、汽車(chē)修理、英語(yǔ)教育等七個(gè)專(zhuān)業(yè),根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要設(shè)置專(zhuān)業(yè),依據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)辦學(xué),走出了一條內(nèi)涵提高、外延伸展,規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益相統(tǒng)一的辦學(xué)路子。

開(kāi)設(shè)了中西醫(yī)、幼兒師范、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電算財(cái)會(huì)、汽車(chē)修理、英語(yǔ)教育等七個(gè)專(zhuān)業(yè)?,F(xiàn)有教職工96名,其中教學(xué)人員64名,行政領(lǐng)導(dǎo)5人,教師中大專(zhuān)以上學(xué)歷58人,大專(zhuān)以下學(xué)歷6人,高級(jí)職稱(chēng)3人,中級(jí)職稱(chēng)16人。

學(xué)校在原建教學(xué)樓的基礎(chǔ)上,九六年建成了1800平方米的辦公樓、九七年建成了2032平方米的學(xué)生宿舍樓,九八年多方籌措資金完成了供暖設(shè)施。已建起了微機(jī)室、電化教育室、多媒體語(yǔ)音室、中藥標(biāo)本模型室、舞蹈室、琴室、美工室、綜合汽修室、閱覽室、圖書(shū)室,教學(xué)設(shè)備總價(jià)值達(dá)100多萬(wàn)元,基本滿(mǎn)足了教學(xué)需要。學(xué)校始終堅(jiān)持“以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展”,面向市場(chǎng)培養(yǎng)技能型人才,不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和層次,已初步形成了以職業(yè)高中、普通中專(zhuān)、職業(yè)中專(zhuān)及大專(zhuān)等學(xué)歷教育為主;以就業(yè)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、職工繼續(xù)教育以及農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等短期技能培訓(xùn)為輔的多層次、多規(guī)格辦學(xué)模式。

學(xué)校已為社會(huì)培養(yǎng)輸送各類(lèi)中初級(jí)實(shí)用人才2000多名,其中兩年制以上長(zhǎng)班1096人,畢業(yè)生受到社會(huì)的歡迎和用人單位的好評(píng),有的已成為工作或生產(chǎn)的骨干。創(chuàng)辦以來(lái),該校以“深化改革,創(chuàng)辦特色,強(qiáng)化管理,爭(zhēng)創(chuàng)一流”為奮斗目標(biāo),重點(diǎn)做了五個(gè)方面的改革實(shí)踐工作:一是以名牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)和強(qiáng)化技能訓(xùn)練為基準(zhǔn)點(diǎn),建立起以學(xué)歷教育為主體,非學(xué)歷教育為補(bǔ)充的多元辦學(xué)體制;二是以健全制度,強(qiáng)化管理為突破口,建立起“校長(zhǎng)負(fù)責(zé),黨組織為政治核心,教職工民主管理”的運(yùn)行機(jī)制;三是以崗位目標(biāo)責(zé)任,雙向選擇,優(yōu)化組合為抓手,進(jìn)一步完善了職工聘用合同制;四是以勞酬掛鉤,拉開(kāi)差距為經(jīng)濟(jì)杠桿,基本形成“多勞多得,以量計(jì)酬,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的激勵(lì)機(jī)制;五是以提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),初步建立起“教師素質(zhì)和待遇,教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)效益同步提高”的自我完善,自我發(fā)展機(jī)制。高質(zhì)量的教育為慶陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn),被省政府授予“甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。

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