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龍巖衛(wèi)生學校怎么樣 口碑如何

作者:好學校 來源:好學校 2022-11-23 280

龍巖衛(wèi)生學校還是非常不錯的,學校是經(jīng)省人民政府批準,國家教育部、人力資源和社會保障部備案,具有獨立頒發(fā)國家中等學歷證書資格的全日制普通中等職業(yè)學校。

龍巖衛(wèi)生學校怎么樣 口碑如何

龍巖衛(wèi)生學校簡介

福建省龍巖衛(wèi)生學校(簡稱龍巖衛(wèi)校)成立于1934年,具有悠久的辦學歷史和深厚的辦學底蘊。學校一直秉承著“修醫(yī)德、精技能、濟世致遠”的精神,為八閩大地、紅色搖籃培育了數(shù)以萬計的衛(wèi)生專業(yè)人才,為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、保障人民健康作出了積極貢獻,被人們譽為閩西“白衣天使的搖籃”。

師資力量

優(yōu)秀的教師團隊與完善的辦學條件。學校擁有一支學科門類齊全、結構合理、敬業(yè)奉獻、專業(yè)素養(yǎng)和教學科研水平較高的師資隊伍,現(xiàn)有專(兼)職教師160多人,其中高級職稱45人,中級職稱76人,雙師型教師53人,龍巖市名師4人,專業(yè)課教師占專任教師比例64%,持有高校教師資格證教師17人。職業(yè)院校技能競賽國家級優(yōu)秀指導老師3名,省級優(yōu)秀指導老師4名,省級助產(chǎn)專業(yè)帶頭人1名,市學科帶頭人3名。他們優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和精湛的教學能力為學子們提供優(yōu)質的教學服務。

辦學條件

學校建有劃分合理、環(huán)境舒適、條件完備的教學、實驗、生活、運動區(qū),為學生們提供了良好的學習、實訓和生活條件。校舍建筑面積5萬多平方米,擁有完備的體育健身設施和塑膠運動場。圖書館藏書15萬冊,期刊報紙200多種,數(shù)字圖書資源15萬冊;學校實現(xiàn)了多功能教室和校園網(wǎng)絡全覆蓋,并建有多個標準化計算機機房、一個150多臺電腦的電子閱覽室、一套校園電視廣播系統(tǒng);學校建有現(xiàn)代化的實訓中心,模擬護士站、模擬病房、模擬手術室及各類仿真模擬系統(tǒng)一應俱全,各類實驗實訓設施設備走在全國先進行列;擁有2家附屬醫(yī)院(龍巖市中醫(yī)院與永定坎市醫(yī)院)并在省內21家二級以上綜合、專科醫(yī)院建立了實訓實習基地。

辦學理念

特色的德育教育與出色的辦學質量。學校秉承“德為醫(yī)之本、無德不為醫(yī)”的醫(yī)學教育理念,狠抓校風、教風、學風建設和行為習慣養(yǎng)成教育,形成了“修醫(yī)德、精技能、濟世致遠”的衛(wèi)校精神,構筑了安全穩(wěn)定和諧的育人環(huán)境,良好的教學環(huán)境在社會上贏得良好的口碑。學校堅持德才兼?zhèn)涞娜瞬排囵B(yǎng)原則,堅持從嚴治校、規(guī)范辦學,狠抓教學質量和技能實訓,取得令人矚目的優(yōu)異成績。學校連續(xù)五年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率居全省同類學校之首,連續(xù)五年職業(yè)技能鑒定通過率達100%,學校參加全省、全國職業(yè)院校技能大賽均取得出色的成績,受到省教育廳、衛(wèi)生廳的表彰。學校還開展形式多樣的素質教育和豐富多彩的校園文化活動,促進學生全面發(fā)展。

專業(yè)設置

豐富的專業(yè)配置與暢通的就業(yè)渠道。學校開設有護理、助產(chǎn)、農村醫(yī)學、藥劑、醫(yī)學檢驗技術專業(yè),并與廈門醫(yī)高專聯(lián)合開設3+2五年制大學??谱o理專業(yè),為廣大考生提供了靈活多樣的專業(yè)選擇;同時,我校還是福建醫(yī)科大學成教學院、泉州醫(yī)高專的函授教學點,并與福建醫(yī)科大學聯(lián)合小自考、大自考招生,為學生進一步深造提供更加寬闊的空間。

畢業(yè)就業(yè)

學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡的建設,常年為畢業(yè)生開展就業(yè)指導、推薦服務工作,每年召開一次校園畢業(yè)生招聘會,并建立了輻射廈門、福州、廣州、深圳及港澳地區(qū)的就業(yè)推介網(wǎng)絡。近幾年,隨著全省不斷新增的醫(yī)療衛(wèi)生機構以及原有醫(yī)療衛(wèi)生機構不斷擴大規(guī)模,我校畢業(yè)生供不應求,成為各家醫(yī)療衛(wèi)生單位的“搶手”資源,畢業(yè)生就業(yè)渠道通暢、就業(yè)選擇更加多元,赴廣東等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)的人數(shù)也大大增多,護理、助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生甚至走向香港、新加坡等國家和地區(qū)就業(yè),畢業(yè)生直接就業(yè)率連續(xù)幾年都達到98%以上。

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