學(xué)校的報考往往是雙向的,不光是同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候會對學(xué)校進行一個多方面的考察,看看這所學(xué)校的條件如何,同樣的,學(xué)校也會反過來考察學(xué)生的資質(zhì)如何,并選擇一個可以方便自己完成教學(xué)目標(biāo)的對象進行錄取。
南昌經(jīng)濟管理學(xué)校招生對象:應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。
南昌經(jīng)濟管理學(xué)校培養(yǎng)模式
通過“訂單式培養(yǎng)”、“工學(xué)結(jié)合”等校企合作的就業(yè)新模式,拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道,更好的滿足用工單位的需求,有計劃,有目的有組織對二年級學(xué)生進行崗前培訓(xùn),提高學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定率和就業(yè)競爭力。提高就業(yè)意識,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,擺正就業(yè)心態(tài),培養(yǎng)了大量適應(yīng)社會、適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)一線生產(chǎn)管理崗位需要,會學(xué)習(xí)的中高級管理人才。
南昌經(jīng)濟管理學(xué)校師資力量
學(xué)校教師總數(shù)為60余人,其中專任教師45人(基礎(chǔ)課教師20人,專業(yè)課教師25人),兼職教師15人。生師比為10:1,學(xué)校雙師型教師人數(shù)為37人,占專任教師總?cè)藬?shù)的50.6%,兼職教師人數(shù)為60人,占教師總?cè)藬?shù)的44..4%。在學(xué)校教師隊伍中,研究生學(xué)歷有3人,本科學(xué)歷有35人,教師中高級職稱有6人,中級職稱有19人。
小編總結(jié)
我們可以看出南昌經(jīng)濟管理學(xué)校在對學(xué)生的選擇上,都是很標(biāo)準(zhǔn)的,學(xué)校的招生對象和大部分的中專學(xué)校都是一樣的。我們可以看到學(xué)校招收的是應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。接下來滿足條件的同學(xué)就可以對這所學(xué)校做進一步了解,考慮是否選擇這所學(xué)校了。