重慶2022年哪些高職院校有衛(wèi)校

隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們的生活水平是逐漸提高，所以現(xiàn)在的人們也是非常重視自己的身體健康，因?yàn)樯挥幸淮危陙砦覈尼t(yī)學(xué)專業(yè)方面的人才依然沒有達(dá)到飽和的狀態(tài)，社會(huì)也是非常需要醫(yī)學(xué)方面的人才的，那么重慶哪些高職院校有衛(wèi)校呢?接下來就讓小編帶大家了解下重慶地區(qū)的高職院校，大家感興趣的話可以參考下。

重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校簡介

重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校是一所經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通高等專科學(xué)校，2012年入選“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”，2014年被確認(rèn)為重慶市示范性高等職業(yè)院校; 2016年8月，入選第二批國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。2019年起，學(xué)校與重慶科技學(xué)院聯(lián)合開辦“3+2專本貫通分段培養(yǎng)項(xiàng)目”本科專業(yè)。

重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí),較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力的高級(jí)護(hù)理人才。

主要課程 ：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)。

就業(yè)去向：各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院，從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和康復(fù)保健工作。

重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校簡介

重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校是教育部批準(zhǔn)，重慶市人民政府舉辦，重慶市教委主管的普通高等學(xué)校，是三峽庫區(qū)唯一獨(dú)立設(shè)置的全日制醫(yī)藥衛(wèi)生類高等院校，由始建于1951年的四川萬縣衛(wèi)生學(xué)校和萬縣中醫(yī)藥學(xué)校于2006年合并升格而成。

重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校護(hù)理主要課程

大學(xué)英語、人體解剖學(xué)、組織與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)、護(hù)理美學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、公共課程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等。

重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校護(hù)理就業(yè)方向

護(hù)理專業(yè)學(xué)生將在二級(jí)以上醫(yī)院實(shí)習(xí)8個(gè)月以上，畢業(yè)當(dāng)年參加全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，平均通過率達(dá)95%左右。畢業(yè)后能在各級(jí)各類醫(yī)療保健康復(fù)機(jī)構(gòu)、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、口腔醫(yī)院、急診科、ICU等從事護(hù)理及相關(guān)工作，就業(yè)率在95%以上，每年有數(shù)十名學(xué)生被北京大學(xué)人民醫(yī)院、北京大學(xué)國際醫(yī)院、重慶醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院等全國知名醫(yī)院錄用。

小編建議大家如果想要讀醫(yī)學(xué)方面之類的專業(yè)的話就建議大家找一所專業(yè)性的學(xué)校讀書，因?yàn)檫@樣才能提供高質(zhì)量的教學(xué)，設(shè)施設(shè)備這些才能滿足學(xué)生們的要求，而且專業(yè)的醫(yī)學(xué)類的學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍也是非常的濃厚的，相信大家在學(xué)習(xí)的過程中受到這種學(xué)習(xí)氛圍的影響，自己也會(huì)成為好學(xué)的人。